Maharani, Devina Rizky Ayu (2025) Implementasi nilai profil pelajar pancasila pada kurikulum merdeka dalam pembelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan di SMA Negeri 9 kota Malang / DEVINA RIZKY AYU MAHARANI</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Maharani Devina Rizky Ayu. 2025. Implementasi nilai profil pelajar pancasila pada kurikulum merdeka dalam pembelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan di sma negeri 9 kota malang. Skripsi Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Departemen Hukum dan Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Pembimbing Sukowiyono S.H. M.Hum. Kata Kunci Implementasi Nilai Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Kurikulum Merdeka menginisiasi perumusan Profil Pelajar Pancasila sebagai suatu fokus sistem pendidikan nasional dalam strategi pengembangan kualitas pendidikan di Indonesia. Pembelajaran intrakurikuler Kurikulum Merdeka tidak hanya bersifat teoritis namun lebih menekankan pada penerapan ilmu berbasis proyek. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi nilai Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran PPKn pada kelas XI-11 SMA Negeri 9 Kota Malang dengan kendala dan solusi yang ada dalam penerapan tersebut. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian field research di SMA Negeri 9 Kota Malang. Penelitian ini melibatkan Ibu Bella Citra S.Pd sebagai guru PPKn kelas XI-11 peserta didik kelas XI-11. Hasil penelitian menunjukkan pengimplementasian nilai Profil Pelajar Pancasila mellaui kegiatan pembelajaran berbasis diskusi kelompok yang mengangkat isu faktual dan kegiatan berbasis proyek dapat mendukung peserta didik mencerminkan dimensi atau nilai Profil Pelajar Pancasila. Selain itu sekolah melakukan pembiasaan untuk elemen Beriman bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan berakhlak mulia. Guru melakukan penguatan karakter dengan membuat assessment awal serta kesepakatan kelas dan work traker untuk membimbing peserta didik untuk tanggung jawab serta mandiri dalam penyelesaian tugas. Kendala yang dialami guru dalam implementasi nilai Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran PPKn kelas XI-11 adalah karakter peserta didik yang beragam. Implementasi nilai Profil Pelajar Pancasila ditemukan solusi efektif untuk menganalisis karakter peserta didik adalah dengan memberikan assessment pada awal pembelajaran dimulai. Setelah itu guru mampu menemukan solusi tepat dengan berinovasi melalui model pembelajaran yang disesuaikan dengan gaya belajar serta karakter yang dimiliki peserta didik.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Hukum dan Kewarganegaraan (HKn) > S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 27 May 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/417545 |
Actions (login required)
 |
View Item |