Penerapan model pembelajaran make a match pada siswa kelas 7 SMPN 1 Palang kabupaten Tuban / Nevin Cantika Dias</p> - Repositori Universitas Negeri Malang

Penerapan model pembelajaran make a match pada siswa kelas 7 SMPN 1 Palang kabupaten Tuban / Nevin Cantika Dias</p>

Dias, Nevin Cantika (2025) Penerapan model pembelajaran make a match pada siswa kelas 7 SMPN 1 Palang kabupaten Tuban / Nevin Cantika Dias</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk menggambarkan penerapan model pembelajaran Make a Match terhadap perwujudan keterampilan critical thinking pada siswa kelas 7 SMPN 1 Palang Kabupaten Tuban. Pendekatan kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Analisis data kajian ini menggunakan teknik analisis data menurut Creswell. Teknik pengumpulan data melalui observasi wawancara dan dokumentasi. Hasil dari kajian ini menunjukkan bahwa (1) penerapan model pembelajaran Make a Match terhadap perwujudan keterampilan critical thinking pada siswa kelas 7 SMPN 1 Palang Kabupaten Tuban dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis para peserta didik model pembelajaran Make a Match juga dinilai membawa suatu hal yang baru dalam proses pembelajaran di SMPN 1 Palang terutama pada saat pembelajaran PPKN (2) Pada saat penerapan model pembelajaran Make a Match di SMPN 1 Palang tepatnya di kelas VII B secara keseluruhan berjalan dengan lancar tetapi di sisi lain juga terdapat beberapa hambatan yang dihadapi. Hambatan hambatan ini tentunya mempengaruhi proses perwujudan keterampilan berpikir kritis pada siswa (3) solusi dari hambatan-hambatan tersebut adalah menerapkan pendekatan terhadap peserta didik serta penyampaian materi harus lebih mendalam.

Item Type: Thesis (Diploma)
Divisions: Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Hukum dan Kewarganegaraan (HKn) > S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
Depositing User: library UM
Date Deposited: 03 Jun 2025 04:29
Last Modified: 09 Sep 2025 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/417319

Actions (login required)

View Item View Item