Yuniarhamna, Shania Adindagita (2025) Efektivitas media everycircuit dalam pembelajaran berbasis simulasi terhadap peningkatan keaktifan dan pemahaman kognitif siswa pada materi rangkaian listrik dasar kelas x TITL SMKS Turen / Shania Adindagita Yuniarhamna</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Guru memiliki peran penting dalam menentukan kualitas dan kuantitas suatu pendidikan. Rendahnya keaktifan dan hasil belajar dalam memahami suatu konsep materi dasar kelistrikan banyak disebabkan pada proses pembelajaran yang monoton dengan menggunakan metode konvensional dan kurang memanfaatkan media pembelajaran yang interaktif. Siswa yang kurang aktif dalam proses pembelajaran dalam respon fisik dan mental yang diciptakan siswa. Hasil belajar yang belum mencapai kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran yang diharapkan terutama dalam aspek kognitif bagi seluruh siswa. Maka dari itu dibutuhkan pendekatan yang lebih efektif dan efisien dalam lingkungan atau suasana untuk membantu dan meningkatkan respon dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media everycircuit simulator terhadap meningkatkan keaktifan dan hasil belajar aspek kognitifnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan analisis perbedaan rerata. Penelitian ini menggunakan metode penelitian quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group untuk hasil belajar. Peneliti menggunakan sampel siswa kelas X jurusan TITL SMK Turen Tahun Ajaran 2024/2025. Angket dipilih sebagai bahan untuk pengumpulan data keaktifan belajar siswa dan tes yang digunakan untuk mengumpulkan hasil belajar siswa dalam ranah pemahaman kognitif. Analisis pada penelitian ini menggunakan analisis deskriptif dengan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan homogenitas. Untuk pengujian hipotesis peneliti menggunakan analisis terpisah pada setiap variabel dependen yang dipengaruhi dengan uji Independent T-test bantuan software SPSS Statistics 20. Hasil dari penelitian ini menunjukkan (1) Penerapan media EveryCircuit dalam pembelajaran berbasis simulasi efektif untuk meningkatkan keaktifan siswa yang terlihat dari data nilai perbandingan keaktifan kedua kelas dengan kelas eksperimen yang lebih unggul dari tujuh aspek pengukuran aktivitas siswa dalam respon keaktifan selama pembelajaran. Perbedaan signifikan yang didapat pada peningkatan keaktifan siswa dari nilai (2 029) gt (2 006) dan nilai signifikan (2-tailed) sebesar 0 047 yang berarti bahwa media EveryCircuit efektif terhadap peningkatan keaktifan siswa yang lebih baik. (2) Penerapan media EveryCircuit dalam pembelajaran simulasi efektif untuk meningkatkan pemahaman kognitif siswa pada materi rangkaian listrik dasar kelas X TITL SMKS Turen dengan kategori cukup efektif yaitu 57%. Perbedaan pada nilai N-Gain yang berarti media EveryCircuit berpengaruh positif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif setiap siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Elektro (TE) > S1 Pendidikan Teknik Elektro |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 16 May 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/415465 |
Actions (login required)
 |
View Item |