Pengembangan modul pembelajaran antarmuka dan komunikasi data menggunakan protokol mqtt dan esp 32 pada SMK PGRI 3 Kota Malang / Akfan Wahyu Wardhana</p> - Repositori Universitas Negeri Malang

Pengembangan modul pembelajaran antarmuka dan komunikasi data menggunakan protokol mqtt dan esp 32 pada SMK PGRI 3 Kota Malang / Akfan Wahyu Wardhana</p>

Wardhana, Akfan Wahyu (2025) Pengembangan modul pembelajaran antarmuka dan komunikasi data menggunakan protokol mqtt dan esp 32 pada SMK PGRI 3 Kota Malang / Akfan Wahyu Wardhana</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Pengembangan modul pembelajaran berbasis teknologi yang memanfaatkan mikrokontroler ESP32 dengan protokol MQTT sebagai media komunikasi yang berguna untuk mata pelajaran Antarmuka dan Komunikasi Data. Modul ini dirancang khusus untuk siswa SMK Jurusan Teknik Elektro Industri dengan fokus peningkatan pemahaman dan keterampilan siswa dalam mengimplementasikan sistem Internet of Things (IoT) pada perangkat listrik melalui ESP32. Antar muka dan komunikasi data merupakan salah satu kompetensi inti yang harus dikuasai oleh siswa teknik elektro industri terutama dalam konteks industri 5.0 yang menuntut pemanfaatan perangkat cerdas dan jaringan IoT. Modul ini disusun dengan memanfaatkan ESP32 sebagai platform yang memungkinkan siswa untuk merancang menguji dan mengimplementasikan kontrol perangkat listrik berbasis IoT secara langsung menggunakan protokol komunikasi MQTT. Model penelitian yang digunakan adalah Analysis Design Development Implementation and Evaluation (ADDIE). Pada tahap analisis dilakukan identifikasi terhadap kebutuhan belajar siswa terkait sistem antarmuka dan komuniaksi data. Tahap desain modul memfokuskan pada penggunaan ESP32 dan MQTT yang menawarkan solusi praktis dan terjangkau dalam mengajarkan konsep komunikasi antar perangkat IoT. Pada tahap pengembangan modul mencakup pembuatan materi pembelajaran yang berorientasi pada proyek dan simulasi pengendalian perangkat listrik berbasis IoT. Kemudian dalam tahap pengembangan dilakukan sebuah revisi formatif menggunakan penilaian para ahli dan media terkait dengan modul pembelajaran. Pada tahap implementasi dilakukan sebuah pengujian kelompok kecil berjumlah 10 siswa menggunakan sampling random pengundian dan kelompok besar sejumlah 24 siswa. Kemudian di tahap evaluasi dilakukan sebuah angket tertutup dan menggunakan kritik saran agar memiliki sebuah nilai validitas tinggi terhadap modul yang dikembangkan.

Item Type: Thesis (Diploma)
Divisions: Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Elektro (TE) > S1 Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User: library UM
Date Deposited: 21 Feb 2025 04:29
Last Modified: 09 Sep 2025 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/415349

Actions (login required)

View Item View Item