Akbar, Febri Ali (2025) Implementation of tinkercad learning media to improve students' understanding of the light vehicle electrical system subject, class xi tkro 3, smkn 6 malang / Febri Ali Akbar. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Latar belakang penelitian ini bermula dari hasil observasi yang menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi sistem elektrikal terutama karena metode pembelajaran yang masih konvensional dan keterbatasan fasilitas praktikum di sekolah. Selain itu rendahnya nilai hasil belajar siswa pada beberapa pertemuan menunjukan bahwa pemahaman siswa terhadap konsep dan aplikasi sistem elektrikal kendaraan ringan masih belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan media pembelajaran Tinkercad dapat meningkatkan pemahaman siswa dan mengetahui seberapa efektif media pembelajaran Tinkercad pada mata pelajaran Sistem Elektrikal Kendaraan Ringan di kelas XI TKRO 3 SMKN 6 Malang. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis amp McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pada setiap siklus peneliti melaksanakan tahap perencanaan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI TKRO 3 SMKN 6 Malang yang berjumlah 30 siswa. Instrumen pengumpulan data terdiri dari tes Pre-Test dan Post-Test lembar observasi serta kuesioner. Validitas dan reliabilitas instrumen diuji sebelum digunakan agar data yang dihasilkan dapat dipercaya dan representatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman siswa setelah pembelajaran menggunakan media Tinkercad. Rata-rata nilai Pre-Test siswa pada siklus I adalah 56 83 sedangkan rata-rata nilai Post-Test pada siklus I meningkat menjadi 60 dan skor N-Gain sebesar 0 1661 atau 16 61% (kategori rendah). Pada siklus II rata-rata nilai Pre-Test meningkat menjadi 63 66 dan Post-Test naik menjadi 89 5 dengan skor N-Gain 0 7073 atau 70 73% (kategori tinggi). Selain peningkatan aspek kognitif aktivitas dan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran juga menunjukkan hal positif pada siklus II. Penerapan media pembelajaran Tinkercad terbukti efektif dalam membantu siswa memahami konsep sistem elektrikal kendaraan ringan secara mandiri dan interaktif. Penggunaan Tinkercad mempermudah siswa untuk melakukan simulasi rangkaian listrik secara virtual. Hal ini ikut mendorong peningkatan keaktifan kemandirian dan minat belajar siswa dalam memahami materi sistem elektrikal. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa penerapan media pembelajaran Tinkercad mampu meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran sistem elektrikal kendaraan ringan di kelas XI TKRO 3 SMKN 6 Malang. Media ini sangat direkomendasikan untuk digunakan sebagai alternatif solusi dalam proses pembelajaran berbasis digital khususnya pada pembelajaran teknik otomotif di SMK pada era modern saat ini.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Mesin (TM) > S1 Pendidikan Teknik Otomotif |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 08 Sep 2025 04:29 |
| Last Modified: | 30 Dec 2025 04:13 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/414458 |
Actions (login required)
 |
View Item |