Nuruddin, Muhammad (2020) Penerapan pembelajaran kooperatif teknik talking stick berbantu permainan monopoly untuk meningkatkan keaktifan siswa kelas xi iis 3 SMA Negeri 1 Kepanjen / Muhammad Nuruddin</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penerapan kurikulum 2013 disekolah lebih diidentikkan dengan pelaksanaan diskusi dalam pembelajaran. Pada kegiatan observasi diketahui siswa yang terlibat aktif dalam kegiatan diskusi hanya dilakukan oleh beberapa siswa saja. Siswa yang lain hanya mengandalkan siswa yang dianggap paling mengerti dan mereka kurang percaya diri dalam mengutarakan pendapatnya. Sehingga tujuan pembelajaran dengan pola kooperatif masih belum bisa dicapai dengan maksimal. dibutuhkan sebuah solusi agar setiap siswa mampu terlibat dalam pembelajaran dan nmampu bekerjasama agar siswa memperoleh pengalaman pembelajaran yang bisa menambah pengetahuan siswa dengan baik. Dengan berbagai pertimbangan peneliti memutuskan akan menggunakan sebuah teknik Talking Stickdengan berbantu permainan Monopoly. Dengan tujuan dapat menjadikan siswa terlibat aktif dalam pembelajaran dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan jenis rancangan penelitian tindakan kelas (Classroom action research) dengan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa dan hasil belajar siswa khususnya pada mata pelajaran ekonomi kelas XI-IIS 3 SMA Negeri 1 Kepanjen. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Subyek penelitianadalah siswa kelas XI-IIS 3SMA Negeri 1 Kepanjendengan jumlah 34 siswa yang terdiri atas8 siswa laki-laki dan 26 siswa perempuantahun ajaran 2014-2015. Dalam penelitian ini data yang diperoleh berupa keaktifan siswa dan hasil belajar siswa yang diperoleh dari teknik Talking Stick berbantu permainan Monopoly. Instrumen yang digunakan yaitu soal pre test dan post test lembar observasi dokumentasi dan catatan lapangan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat diketahui bahwa terjadi peningkatan keaktifan siswa setelah melakukan penerapan teknik Talking Stick berbantu permainan Monopoly. Hal ini dapat ditunjukkan dengan rata-rata aspek keaktifan siswa dalam kategori baik. Kemudian hasil belajar siswa dari siklus I mengalami peningkatan pada siklus II. Ketuntasan hasil belajar juga mengalami peningkatan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa teknik Talking Stick berbantu permainan Monopoli dapat meningkatkan keaktifan siswa dan hasil belajar siswa kelas XI-IIS 3 SMA Negeri 1 Kepanjen. Guru mata pelajaran Ekonomi disarankanmenerapkan pembelajaran teknik Talking Stick berbantu permainan Monopolysebagai teknik pembelajaran alternatif untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa khususnya pada mata pelajaran ekonomi.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Ekonomi Pembangunan (EKP) > S1 Pendidikan Ekonomi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 18 Jun 2020 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2020 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/413343 |
Actions (login required)
 |
View Item |