Kholifatul, Alvi Ridhani (2023) Problem based learning pada pembelajaran akuntansi: persepsi guru dalam perumusan masalah / Alvi Ridhani Kholifatul</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk memahami persepsi guru terkait perumusan masalah dalam model Problem Based Learning (PBL) pada bidang studi akuntansi. Menggunakan fenomenologi sebagai teori sekaligus metode untuk pengumpulan data dalam penelitian. Data penelitian merupakan hasil wawancara dari empat orang informan. Analisis data menggunakan tahapan noema noesis epoche intentional analysis dan eidetic reduction. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam perumusan masalah guru menyajikan permasalahan yang relevan dan otentik melalui permasalahan yang dekat dengan kehidupan siswa. Memberikan pertanyaan pemantik secara terbuka untuk meningkatkan kreativitas siswa dan proses belajar mandiri. Menggabungkan beberapa topik menjadi suatu permasalahan dengan berbagai materi yang terkait serta melibatkan peran siswa didalam permasalahan untuk meningkatkan keingintahuan. Penelitian ini memberikan refrensi untuk penerapan PBL terkait perumusan masalah di bidang akuntansi dengan perspektif fenomenologis.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Akuntansi (AKU) > S1 Pendidikan Akuntansi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 21 Aug 2023 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2023 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/413261 |
Actions (login required)
 |
View Item |