Minaniyah, Masya'ril (2025) Efektivitas model pembelajaran tgt modifikasi untuk meningkatkan interaksi dan hasil belajar siswa pada kelas kecil / Masya\'ril Minaniyah</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kelas kecil seringkali menghadapi tantangan dalam menciptakan interaksi yang optimal antar siswa yang bisa berdampak pada hasil belajar. Tujuan penelitian ini untuk menguji efektivitas model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) modifikasi dalam meningkatkan interaksi dan hasil belajar siswa di kelas kecil. Metode yang digunakan metode eksperimen jenis One Group Pretest ndash Posttest Design. Subjek penelitian yaitu 30 siswa kelas X dan XI jurusan akuntansi SMK PGRI 6 Malang. Temuan dari penelitian menunjukkan bahwa (1) Penerapan model pembelajaran TGT modifikasi secara signifikan meningkatkan interaksi siswa dalam proses pembelajaran (2) Penerapan model pembelajaran TGT modifikasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil penelitian diharapkan bisa memberikan alternatif strategi pembelajaran yang menyenangkan interaktif dan efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas kecil.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Akuntansi (AKU) > S1 Pendidikan Akuntansi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 03 Jun 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/412916 |
Actions (login required)
 |
View Item |