Sabila, Aula Elza (2025) Peningkatan keaktifan dan hasil belajar melalui model pembelajaran problem based learning berbantuan media nearpod / Aula Elza Sabila</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pemilihan model pembelajaran yang inovatif berbasis teknologi interaktif menjadi kunci penting untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan model Problem Based Learning berbantuan Nearpod serta mengukur keaktifan dan hasil belajar siswa kelas X MPLB SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan metode observasi dokumentasi angket serta tes pre-test dan post-test. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning berbantuan Nearpod mampu meningkatkan keaktifan dan hasil belajar secara signifikan. Aktivitas guru dan siswa juga meningkat terlihat dari keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Model ini menjadi alternatif strategi yang efektif untuk menciptakan pembelajaran yang interaktif dan berpusat pada siswa. Diperlukan pengembangan lanjutan dalam optimalisasi media pembelajaran digital untuk hasil yang lebih maksimal.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Manajemen (MNJ) > S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 06 May 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/412825 |
Actions (login required)
 |
View Item |