Abidah, Atika Nur (2025) Kesiapan menjadi guru di era digital : analisis pengaruh TPACK, self efficacy, dan pengalaman asistensi mengajar / Atika Nur Abidah</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Bidang teknologi informasi dan komunikasi berkembang dan memberikan tuntunan kepada para calon guru untuk memiliki kesiapan dalam mengintegrasikan teknologi dalam kegiatan belajar dan mengajar. Penelitian ini memiliki tujuan agar dapat mengetahui adakah pengaruh dari Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) self efficacy dan pengalaman asistensi mengajar terhadap tingkat kesiapan dari mahasiswa untuk menjadi seorang guru di era digital. Dalam penelitian ini metode yang diterapkan merupakan metode kuantitatif dengan pendekatan yang digunakan adalah regresi linier berganda. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang diisi oleh 106 mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Malang angkatan 2021 yang telah mengikuti program asistensi mengajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TPACK self efficacy dan pengalaman asistensi mengajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan mahasiswa menjadi guru di era digital. Secara simultan ketiga variabel tersebut juga berkontribusi secara signifikan terhadap kesiapan mengajar dengan nilai koefisien determinasi sebesar 92 3%. Implikasi dari penelitian ini menekankan pentingnya penguatan program asistensi mengajar dan pelatihan berbasis TPACK untuk meningkatkan kesiapan calon guru menghadapi tantangan pendidikan di era digital.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Manajemen (MNJ) > S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 07 May 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/412820 |
Actions (login required)
 |
View Item |