Artamefina, Icha Adelia Safinka (2025) Penerapan model pembelajaran problem posing untuk meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas X MP pada mata pelajaran dasar dasar kejuruan di SMK PGRI 6 Malang / Icha Adelia Safinka Artamefina</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Berdasarkan hasil observasi di lokasi penelitian ditemukan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa masih tergolong rendah. Kondisi ini menjadi permasalahan yang perlu segera diatasi agar proses pembelajaran lebih bermakna. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan menerapkan pendekatan pembelajaran yang lebih efektif yaitu model Problem Posing. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penerapan model Problem Posing dalam meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas X Manajemen Perkantoran. Keterbaruan dari penelitian ini terletak pada penggunaan model Problem Posing dalam mata pelajaran kejuruan di SMK yang masih jarang diteliti khususnya dalam kaitannya dengan peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran mengalami peningkatan. Hasil belajar kognitif dan psikomotorik siswa meningkat dari siklus I ke siklus II. Rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa juga mengalami peningkatan hingga mencapai kategori sangat kritis. Dapat disimpulkan bahwa model Problem Posing efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Manajemen (MNJ) > S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 07 May 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/412810 |
Actions (login required)
 |
View Item |