Dina, Atmim Lana (2025) Self-efficacy sebagai jembatan: pengaruh persepsi profesi guru dan lingkungan keluarga terhadap kesiapan menjadi guru / Atmim Lana Dina</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) menyampaikan bahwa Indonesia mengalami kekurangan guru berkualitas banyak yang belum siap dari segi kompetensi serta mentalitas menghadapi tranformasi pendidikan. Ketidaksiapan mahasiswa untuk berkarir sebagai tenaga pendidik yakni guru menjadi dasar dari penelitian ini. Mahasiswa pendidikan kurang memiliki keinginan untuk berprofesi sebagai guru dikarenakan menghadapi berbagai tantangan dalam mempersiapkan diri menjadi guru. Riset ini bermaksud untuk menganalisis bagaimana pengaruh pengaruh secara langsung maupun tidak langsung dari persepsi tentang profesi guru beserta lingkungan keluarga mengenai kesiapan berperan sebagai guru dengan self-efficacy berperan menjadi mediasi. Riset ini melibatkan mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Malang Angkatan 2021 sebagai populasi sejumlah 105 mahasiswa dengan 83 mahasiswa selaku subjek riset yang dimaksud. Subjek kajian yang dimaksud ditentukan dengan menerapkan metode purposive proportional sampling sedangkan data dikumpulkan melalui kuesioner google form. Riset tersebut tergolong penelitian kuantitatif melalui cara analisis statistik deskriptif analisis jalur serta uji sobel. Temuan riset menunjukkan jika ditemukan implikasi tanpa melalui tahapan lain dari persepsi tentang profesi guru serta self-efficacy terhadap kesiapan menjadi guru sementara faktor peran keluarga tidak terbukti berpengaruh terhadap kematangan beralih sebagai guru. Sementara persepsi profesi guru beserta kondisi keluarga secara langsung mempunyai efek mengenai self-efficacy. Berikutnya variabel persepsi perihal profesi guru beserta kondisi keluarga dengan perantaraan self-efficacy memengaruhi kesiapan menjadi guru. Setelah itu variabel perspektif profesi guru beserta lingkungan keluarga secara bersamaan mampu berkontribusi terhadap kesiapan menjadi guru dengan tingkat pengaruh sebesar 44% sementara 56% lainnya dipengaruhi dengan faktor lain. Analisis jalur persepsi profesi guru menyatakan hasil partial mediation sedangkan lingkungan keluarga menyatakan hasil full mediation.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Manajemen (MNJ) > S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 08 May 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/412806 |
Actions (login required)
 |
View Item |