Kasanah, Sismadila (2025) Implementasi model pjbl berbatuan genially dalam meningkatkan literasi digital dan critical thinking siswa SMK / SISMADILA KASANAH</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena bahwa tindakan pembelajaran yang dirancang secara tepat dapat meningkatkan literasi digital dan berpikir kritis siswa Fase F di SMK PGRI 1 Tulungagung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan literasi digital dan kemampuan berpikir kritis siswa jurusan Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis melalui implementasi model Project Based Learning (PjBL) berbantuan Genially pada elemen teknologi perkantoran. Kebaruan dari penelitian ini terletak pada penerapan model PjBL yang secara khusus didesain dengan bantuan media Genially untuk mendukung peningkatan dua kompetensi tersebut. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi serta menggunakan instrumen berupa lembar observasi pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada aktivitas guru dan siswa serta kemampuan literasi digital dan berpikir kritis siswa setelah diterapkannya model pembelajaran tersebut. Penelitian ini memberikan kontribusi bahwa integrasi PjBL dan Genially efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran khususnya dalam pengembangan literasi digital dan berpikir kritis siswa SMK.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Manajemen (MNJ) > S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 18 Jun 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/412259 |
Actions (login required)
 |
View Item |