Purnama, Zahara (2025) Pengaruh pengalaman pengenalan lapangan persekolahan, perspektif kesejahteraan guru dan pendapatan orang tua terhadap minat melanjutkan pendidikan profesi guru (studi kasus pada mahasiswa kependidikan fakultas ekonomi dan bisnis Universitas Negeri Malang angkatan 2021) / Zahara Purnama</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Guru memegang peran yang krusial dalam memajukan pendidikan di Indonesia. Memutuskan untuk berprofesi sebagai seorang guru bukanlah sebuah keputusan yang mudah. Bagi mereka yang telah yakin dengan pilihan karir ini fokus utama adalah memenuhi segala tuntutan profesi serta terus berupaya meningkatkan kompetensi melalui program pendidikan profesi guru. Namun terdapat beberapa penyebab sehingga mempengaruhi minat mereka untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan profesi guru seperti pengalaman pengenalan lapangan persekolahan perspektif kesejahteraan guru dan kondisi ekonomi orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pengalaman pengenalan lapangan persekolahan (PLP) perspektif kesejahteraan guru serta kondisi ekonomi atau pendapatan orang tua dapat mempengaruhi minat mahasiswa kependidikan FEB UM angkatan 21 untuk melanjutkan pendidikan profesi guru. Jenis penelitian yang cocok untuk penelitian ini yakni kuantitatif deskriptif dengan sampel 201 mahasiswa dari total populasi 417. Data dikumpulkan melalui kuesioner lalu dianalisis menggunakan model regresi linier berganda pada SPSS 26.0 untuk di interpretasikan. Hasil penelitian menyatakan pengalaman PLP secara parsial menunjukkan signifikansi 0 000 lebih rendah 0 05 dan perspektif kesejahteraan guru memperoleh signifikansi 0 006 lebih rendah 0 05 sehingga keduanya berpengaruh signifikan terhadap minat melanjutkan pendidikan profesi guru. Akan tetapi pendapatan orang tua secara parsial tidak berpengaruh signifikan dikarenakan nilai signifikansi 0 122 melebihi 0 05. Secara simultan ketiga variabel berpengaruh terhadap minat melanjutkan pendidikan profesi guru dengan menunjukkan signifikansi 0 000. Hasil dari studi ini turut berkontribusi dalam memahami beberapa faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa ketika ingin melanjutkan pendidikan profesi guru dan dapat menjadi dasar bagi penelitian lanjutan dalam bidang pendidikan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Manajemen (MNJ) > S1 Pendidikan Tata Niaga |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 05 May 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/412126 |
Actions (login required)
 |
View Item |