Pengembangan instrumen evaluasi berbasis nearpod untuk mengukur kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran pengelolaan bisnis ritel (studi kasus pada kelas xi jurusan bisnis daring dan pemasaran SMKN 1 Jombang) / Farida Ariyanti</p> - Repositori Universitas Negeri Malang

Pengembangan instrumen evaluasi berbasis nearpod untuk mengukur kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran pengelolaan bisnis ritel (studi kasus pada kelas xi jurusan bisnis daring dan pemasaran SMKN 1 Jombang) / Farida Ariyanti</p>

Ariyanti, Farida (2024) Pengembangan instrumen evaluasi berbasis nearpod untuk mengukur kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran pengelolaan bisnis ritel (studi kasus pada kelas xi jurusan bisnis daring dan pemasaran SMKN 1 Jombang) / Farida Ariyanti</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Keterampilan berpikir kritis merupakan keterampilan yang penting untuk dimiliki terutama bagi peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan terbatasnya instrument evaluasi untuk mengukur kemampuan berpikir kritis berbasis digital. Memiliki tujuan untuk menghasilkan instrument evaluasi dengan tingkat soal Higher Order Thingking Skills (HOTS) berbasis aplikasi Nearpod untuk mengukur kemampuan berpikir kritis. Model yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan (R amp D) dengan model ADDIE yang terdiri dari tahap analisis desain pengembangan pelaksanaan dan evaluasi. Tempat dilaksanakan penelitian di kelas XI BDP SMK Negeri Jombang jenis data adalah data kualitatif dan kuantitatif. Analisis data berupa persentase. Instrument soal yang dikembangan berupa soal pilihan ganda dengan tingkatan HOTS dan soal esai studi kasus. Hasil validasi dari ahli materi dan ahli asessmen memperoleh nilai dengan tingkat efektifitas ldquo sangat valid rdquo dan layak. Hasil akhir respon peserta didik mengenai pengembangan instrument evaluasi berpikir kritis memperoleh nilai dengan keterangan ldquo sangat mudah dipahami rdquo . Rata-rata nilai peserta didik setelah mengerjakan soal evaluasi berpikir kritis memiliki nilai dengan keterangan ldquo Baik rdquo . Berdasarkan validasi para ahli dan respon peserta didik maka instrument evaluasi berbasis Nearpod untuk mengukur kemampuan berpikir kritis peserta didik dinyatakan layak untuk digunakan dalam proses evaluasi pembelajaran.

Item Type: Thesis (Diploma)
Divisions: Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Manajemen (MNJ) > S1 Pendidikan Tata Niaga
Depositing User: library UM
Date Deposited: 05 Feb 2024 04:29
Last Modified: 09 Sep 2024 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/411741

Actions (login required)

View Item View Item