Pengembangan e-LKPD audiovisual berbasis problem based learning untuk meningkatkan literasi digital dan hasil belajar kognitif materi sistem koordinasi siswa SMA / Alfina Azharotul Musthofiyah</p> - Repositori Universitas Negeri Malang

Pengembangan e-LKPD audiovisual berbasis problem based learning untuk meningkatkan literasi digital dan hasil belajar kognitif materi sistem koordinasi siswa SMA / Alfina Azharotul Musthofiyah</p>

Musthofiyah, Alfina Azharotul (2025) Pengembangan e-LKPD audiovisual berbasis problem based learning untuk meningkatkan literasi digital dan hasil belajar kognitif materi sistem koordinasi siswa SMA / Alfina Azharotul Musthofiyah</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Perkembangan dalam dunia pendidikan menuntut adanya inovasi pembelajaran yang mampu mendorong peningkatan literasi digital serta hasil belajar kognitif siswa. Penelitian ini berfokus untuk mengembangkan media E-LKPD audiovisual berbasis Problem Based Learning (PBL) yang memenuhi kriteria validitas kepraktisan dan efektivitas dalam upaya meningkatkan literasi digital dan capaian kognitif siswa. Media dikembangkan untuk mata pelajaran Biologi khususnya materi Sistem Koordinasi bagi siswa kelas XI. Literasi digital mencakup aspek pengetahuan sikap dan keterampilan yang diukur berdasarkan enam indikator. Hasil belajar kognitif diukur berdasarkan enam tingkat kognitif C1 hingga C6. Jenis penelitian ini adalah pengembangan (R amp D) dengan model Lee amp Owens yang meliputi analyze amp assessment design development implementation dan evaluation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD audiovisual tergolong valid dan praktis. Tingkat efektivitas ditunjukkan oleh nilai N-Gain literasi digital pada aspek pengetahuan dan sikap sebesar 0 7 dengan kategori tinggi. Indikator hasil belajar kognitif juga mengalami peningkatan dengan nilai N-Gain sebesar 0 6 yang termasuk kategori sedang. Media ini paling kuat dalam meningkatkan kemampuan siswa untuk mencari informasi (Finds) dan mengevaluasi (Evaluate) serta memahami konsep dasar (C1/Remember). Hal tersebut menunjukkan bahwa pengembangan E-LKPD audiovisual berbasis PBL efektif dalam meningkatkan pemerataan pemahaman siswa dalam penguasaan konsep berpikir serta penggunaan informasi digital yang bertanggung jawab. Media ini dapat dikaji lebih lanjut dalam penelitian dengan metode kuasi eksperimen untuk menguji efektivitasnya secara komparatif.

Item Type: Thesis (Diploma)
Divisions: Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S1 Pendidikan Biologi
Depositing User: library UM
Date Deposited: 26 Aug 2025 04:29
Last Modified: 09 Sep 2025 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/411647

Actions (login required)

View Item View Item