Siswandini, Hani Dwi (2025) Penerapan model problem-based learning untuk meningkatkan learning ownership, keterampilan berpikir kritis, dan hasil belajar kognitif siswa kelas x-g SMA Negeri 2 Malang / Hani Dwi Siswandini</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Learning ownership keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa kelas X-G SMA Negeri 2 Malang masih rendah. Hasil angket menunjukkan rata-rata learning ownership sebesar 54 18 (sangat kurang) tes awal keterampilan berpikir kritis sebesar 41 6 (dasar) dan nilai rata-rata hasil belajar kognitif sebesar 60 25 (di bawah KKM). Penelitian ini bertujuan meningkatkan ketiga aspek tersebut melalui penerapan model problem-based learning (PBL) berbantuan jurnal belajar. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berbasis lesson study. Jurnal belajar berisi delapan pertanyaan terpandu yang dianalisis secara kualitatif untuk mengukur peningkatan learning ownership keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif. Hasil menunjukkan nilai N-Gain learning ownership meningkat dari 0 52 (siklus I) menjadi 0 74 (siklus II) keterampilan berpikir kritis dari 0 56 menjadi 0 71 dan hasil belajar kognitif dari 0 56 menjadi 0 67. Demikian penerapan model PBL berbantuan jurnal belajar terbukti dapat meningkatkan learning ownership keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S1 Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 11 Aug 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/411434 |
Actions (login required)
 |
View Item |