Pengembangan media pembelajaran augmented reality terintegrasi discovery learning untuk meningkatkan literasi digital dan hasil belajar kognitif peserta didik kelas x SMAN 1 Purwosari pada materi virus / Devara Isnaya Aldiena</p> - Repositori Universitas Negeri Malang

Pengembangan media pembelajaran augmented reality terintegrasi discovery learning untuk meningkatkan literasi digital dan hasil belajar kognitif peserta didik kelas x SMAN 1 Purwosari pada materi virus / Devara Isnaya Aldiena</p>

Aldiena, Devara Isnaya (2025) Pengembangan media pembelajaran augmented reality terintegrasi discovery learning untuk meningkatkan literasi digital dan hasil belajar kognitif peserta didik kelas x SMAN 1 Purwosari pada materi virus / Devara Isnaya Aldiena</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangkan media pembelajaran augmented reality (AR) terintegrasi model discovery learning untuk meningkatkan kemampuan literasi digital dan hasil belajar kognitif peserta didik kelas X SMAN 1 Purwosari pada materi virus yang valid praktis dan efektif. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tuntutan kemampuan digital dalam pembelajaran dan kurangnya literasi digital peserta didik. Penelitian ini menerapkan metode Research and Development (R amp D) melalui model pengembangan Lee amp Owens. Model ini mencakup beberapa tahapan utama yaitu analisis desain pengembangan implementasi serta evaluasi untuk menilai efektivitas hasil yang diperoleh. Hasil penelitian ini yaitu media AR yang valid praktis dan efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi digital dan hasil belajar kognitif peserta didik pada materi virus. Hasil uji validasi oleh ahli materi media serta praktisi pendidikan menunjukkan media ini sangat valid. Hasil uji kepraktisan pada tahap uji coba produk (one-to-one trial small group dan field test) tiap-tiap pengujian memeroleh nilai 88 91 serta 93 yang termasuk dalam kriteria sangat praktis. Media AR terintegrasi discovery learning ini terbukti efektif meningkatkan kemampuan literasi digital dan hasil belajar kognitif dengan peningkatan (n-gain) yang signifikan pada kelompok eksperimen dibandingkan kelompok kontrol.

Item Type: Thesis (Diploma)
Divisions: Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S1 Pendidikan Biologi
Depositing User: library UM
Date Deposited: 29 Apr 2025 04:29
Last Modified: 09 Sep 2025 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/411431

Actions (login required)

View Item View Item