Kirana, Sindy Izza (2024) Pengaruh Model Problem Oriented Project Based Learning (POPBL) pada Materi Ekosistem dan Perubahan Lingkungan terhadap keterampilan Berpikir Kritis, Berpikir Kreatif, dan Kolaborasi Siswa SMA Islam Kepanjen / Sindy Izza Kirana</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan model POPBL pada pembelajaran Ekosistem dan Perubahan Lingkungan terhadap keterampilan berpikir kritis berpikir kreatif dan kolaborasi siswa SMA Islam Kepanjen. Dalam penelitian ini digunakan metode kuasi eksperimen dengan rancangan nonequivalent control group design . Teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling dengan satu kelas sebagai kelas kontrol yang mengimplementasikan model PBL (X-3) dan satu kelas sebagai kelas eksperimen (X-1) yang mengimplementasikan model POPBL. Kemampuan berpikir kritis dan berpikir kreatif diukur menggunakan tes deskripsi sedangkan kemampuan berpikir kreatif diukur menggunakan angket. Terdapat perbedaan signifikan rerata nilai keterampilan berpikir kritis berpikir kreatif dan kolaborasi antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai p level 0 000 lt nilai alpha 0 05 yang berarti penerapan model POPBL dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis berpikir kreatif dan kolaborasi siswa. Materi tentang Ekosistem dan Perubahan Lingkungan ini sangat cocok diterapkan dalam model POPBL karena memberikan kesempatan bagi siswa untuk langsung terlibat dengan isu-isu lingkungan di sekitar mereka dan dapat menyelesaikannya dengan aksi nyata berupa proyek yang berkelanjutan. Selain memahami konsep-konsep ekosistem dan perubahan lingkungan siswa juga mampu berpikir kritis berinovasi dan mengambil tindakan untuk melestarikan lingkungan sekitar.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S1 Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 06 Feb 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/411427 |
Actions (login required)
 |
View Item |