Pengaruh Model Problem Oriented Project Based Learning (POPBL) Berbantuan Artificial Intelligence (AI) terhadap Literasi Sains, Keterampilan Berpikir Kreatif, dan Keterampilan Komunikasi pada Materi Bioteknologi Kelas X SMA Negeri 2 Pare</p>

Firdaus, Novericha Khoirunisa Nada (2025) Pengaruh Model Problem Oriented Project Based Learning (POPBL) Berbantuan Artificial Intelligence (AI) terhadap Literasi Sains, Keterampilan Berpikir Kreatif, dan Keterampilan Komunikasi pada Materi Bioteknologi Kelas X SMA Negeri 2 Pare</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Literasi sains keterampilan berpikir kreatif dan keterampilan komunikasi diperlukan peserta didik untuk beradaptasi dengan perubahan yang cepat dan memecahkan masalah. Akan tetapi hasil studi pendahuluan observasi dan wawancara di SMAN 2 Pare keterampilan tersebut masih perlu ditingkatkan. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh model Problem Oriented Project-Based Learning (POPBL) berbantuan Artificial Intelligence (AI) terhadap literasi sains keterampilan berpikir kreatif dan keterampilan komunikasi pada materi bioteknologi. Metode penelitian menggunakan quasi experiment pre test post test control group design dengan subjek adalah kelas X SMAN 2 Pare. Instrumen penelitian ini berupa soal tes angket dan lembar observasi. Hasil penelitian dengan uji ANCOVA penerapan model POPBL berbantuan AI berpengaruh signifikan (p lt 0 05) terhadap literasi sains keterampilan berpikir kreatif dan keterampilan komunikasi. Nilai rata-rata literasi sains meningkat sebesar 18 58% nilai rata-rata keterampilan berpikir kreatif meningkat sebesar 21 38% serta nilai rata-rata keterampilan komunikasi meningkat sebesar 8 38%. Peningkatan terjadi melalui kegiatan proyek pemecahan masalah eksplorasi ide kegiatan diskusi serta presentasi. AI membantu dalam menganalisis informasi perencanaan proyek dan memberi umpan balik. Model POPBL berbantuan AI efektif digunakan untuk meningkatkan literasi sains keterampilan berpikir kreatif dan keterampilan komunikasi pada materi bioteknologi. Guru disarankan mengintegrasikan model ini untuk mendukung keterampilan abad 21 dan penelitian lanjutan dapat dilakukan pada materi lain

Item Type:	Thesis (Diploma)
Divisions:	Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S1 Pendidikan Biologi
Depositing User:	library UM
Date Deposited:	14 Aug 2025 04:29
Last Modified:	09 Sep 2025 03:00
URI:	http://repository.um.ac.id/id/eprint/411412

Actions (login required)

View Item