Febrianti, Khoirunisa (2025) Pengembangan bahan ajar kesetimbangan kimia berbasis inkuiri terbimbing yang berorientasi pada keterampilan berpikir kritis siswa / Khoirunisa Febrianti</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pembelajaran kimia di sekolah masih didominasi oleh pembelajaran yang berpusat pada guru atau sering dikenal dengan pembelajaran konvensional. Hal ini berpengaruh pada keaktifan siswa dimana mereka kurang bisa aktif dalam mengeksplorasi konsep. Salah satu materi yang tergolong kompleks adalah kesetimbangan kimia yang sering kali sulit dipahami oleh siswa. Keterampilan berpikir kritis sangat diperlukan dalam memahami konsep ini namun pembelajaran yang tersedia belum sepenuhnya mendukung pengembangannya. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar kesetimbangan kimia berbasis inkuiri terbimbing yang berorientasi pada keterampilan berpikir kritis siswa. Metode penelitian adalah Research and Development (R amp D) dengan tahapan 4D namun hanya dilakukan hingga tahap Develop atau pengembangan. Tahap pengembangan penelitian ini mencakup analisis kebutuhan desain bahan ajar validasi ahli serta uji keterbacaan terhadap siswa kelas XI SMA. Data dikumpulkan melalui wawancara dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar kesetimbangan kimia berbasis inkuiri terbimbing yang berorientasi pada keterampilan berpikir kritis siswa valid menurut penilaian para ahli dan layak dilanjutkan ke tahap uji coba lapangan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Kimia (KIM) > S1 Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 15 Jul 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/411332 |
Actions (login required)
 |
View Item |