Afseka, Ilham Sarif Alang (2025) Analisis Pemahaman Siswa pada Materi Kimia Hijau dan Hubungannya dengan Pengetahuan Metakognitif / Ilham Sarif Alang Afseka</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kimia hijau adalah materi kimia yang bertujuan untuk memberikan pendekatan kepada siswa mengenai ilmu kimia dalam kehidupan sehari-hari. Pemahaman siswa terhadap materi kimia hijau masih tergolong rendah yang ditunjukkan oleh rendahnya hasil belajar siswa. Hasil penelitian terdahulu menunjukkan adanya korelasi antara pengetahuan metakognitif dengan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pengetahuan metakognitif siswa pada materi kimia hijau. mengetahui tingkat pemahaman siswa pada materi kimia hijau dan mengetahui hubungan antara pengetahuan metakognitif dengan pemahaman siswa pada materi kimia hijau. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian korelasional. Sampel yang digunakan pada penelitian ini yaitu 33 siswa SMA di Jawa Timur. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu instrumen tes pengetahuan metakognitif. Analisis data pada penelitian ini menggunakan perhitungan mean (rata-rata) dan standar deviasi untuk mengetahui tingkat pengetahuan metakognitif siswa dan tingkat pemahaman siswa. Pengujian korelasi dilakukan dengan uji prasyarat berupa uji normalitas dan uji linearitas. Uji korelasi pada penelitian ini dilakukan dengan dengan uji Product Moment Pearson untuk statistik parametrik dan uji Rank Spearman untuk statistik non parametrik. Hasil penelitian menunjukkan tingkat pengetahuan metakognitif siswa pada materi kimia hijau berada pada kategori rendah (21 21%) sedang (57 58%) dan tinggi (21 21%) dengan rata-rata sebesar 74 24 dan standar deviasi sebesar 14 77. Tingkat pemahaman siswa pada materi kimia hijau berada pada kategori rendah (9 09%) sedang (81 82%) dan tinggi (9 09%) dengan rata-rata sebesar 78 03 dan standar deviasi sebesar 12 18. Hubungan antara pengetahuan metakognitif dengan pemahaman siswa pada materi kimia hijau bernilai positif dan signifikan dengan nilai r 0 403 (kategori sedang) dan nilai signifikansi sebesar 0 020. Hubungan antara pengetahuan deklaratif dengan pemahaman siswa pada materi kimia hijau bernilai positif tetapi tidak signifikan dengan r 0 318 (kategori rendah) dan nilai signifikansi sebesar 0 072. Hubungan antara pengetahuan prosedural dengan pemahaman siswa pada materi kimia hijau bernilai positif dan signifikan dengan r 0 377 (kategori rendah) dan nilai signifikansi sebesar 0 031. Hubungan antara pengetahuan kondisional dengan pemahaman siswa pada materi kimia hijau bernilai positif tetapi tidak signifikan dengan r 0 218 (kategori rendah) dan nilai signifikansi sebesar 0 224.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Kimia (KIM) > S1 Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 07 Aug 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/410955 |
Actions (login required)
 |
View Item |