Sholihah, Mir'atus (2025) Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website Terintegrasi Problem-based Learning Materi Kimia Hijau Bermuatan Etnokimia dan Berorientasi pada Literasi Sains Siswa / Mir\'atus Sholihah</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Literasi sains merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh peserta didik untuk menganalisis dan menerapkan konsep sains dalam memecahkan masalah kehidupan sehari-hari. Rendahnya literasi sains siswa di Indonesia dipengaruhi oleh sistem dan kurikulum pendidikan metode dan model pengajaran yang digunakan guru fasilitas pembelajaran bahan ajar dan sumber belajar. Salah satu model pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan literasi sains siswa adalah problem-based learning (PBL) terintegrasi etnokimia. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran digital berbasis website yang terintegrasi problem-based learning materi kimia hijau bermuatan etnokimia dan berorientasi pada literasi sains siswa dan menguji kelayakannya. Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R amp D) dengan model 4D (Analysis Design Develop Desseminate). Adapun pada pelaksanaan penelitian ini dilakukan hingga tahap develop. Penelitian ini dilakukan pada bulan Februari-Juli 2025. Penelitian dilaksanakan di salah satu SMA Negeri di Kabupaten Sidoarjo. Data diperoleh dari angket analisis pendahuluan angket kebutuhan angket validasi pada aspek media materi dan instrumen tes literasi sains tes uji literasi sains angket keterbacaan guru dan peserta didik serta wawancara respon peserta didik. Hasil uji validasi media dan materi menunjukkan rata-rata persentase sebesar 95% dengan kategori sangat layak sedangkan uji validitas konstruk instrumen tes literasi sains menunjukkan rata-rata persentase sebesar 89% dengan kategori sangat layak. Hasil validitas empiris menunjukkan bahwa 13 butir soal dinyatakan valid dan realibel dengan nilai reliabilitas soal pilihan ganda sebesar 0 710 dan soal uraian sebesar 0 795. Uji keterbacaan guru dan siswa menunjukkan persentase secara berturut-turut sebesar 94% dan 90% dengan kategori sangat baik.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Kimia (KIM) > S1 Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 13 Aug 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/410946 |
Actions (login required)
 |
View Item |