Ainah, Nur (2025) Astrolearn: inovasi media edukasi astronomi berbasis kearifan lokal pranata mangsa terintegrasi augmented reality untuk meningkatkan ethnoscience literacy dan critical thinking / Nur Ainah</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Materi alam semesta dan tata surya merupakan materi abstrak sehingga menjadikan materi tersebut sulit dipahami siswa. Hal ini dikarenakan dalam pembelajarannya belum dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari dan berbasis kearifan lokal. Saat ini masih belum adanya aplikasi pembelajaran yang dapat merepresentasikan materi alam semesta dan tata surya secara 3D dan interaktif. Dalam menyelesaikan tersebut peneliti telah berhasil mengembangkan media pembelajaran ASTROLEARN sekaligus mengetahui kelayakan dan kemenarikan media pembelajaran tersebut. ASTROLEARN adalah media edukasi astronomi yang didasarkan pada kearifan lokal dan dilengkapi dengan aplikasi pembelajaran. Aplikasi ini menyajikan materi melalui komik video flipbook dan guideobook project tentang materi tata surya hukum gravitasi newton dan hukum kepler. Selain itu disertakan dengan ASTROLEARN Box yang berisi proyek kearifan lokal tentang astronomi Jawa yang menggunakan augmented reality dengan tujuan untuk ethnoscience literacy dan critical thinking. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan (R amp D) dengan pendekatan model pengembangan ADDIE dimana siswa kelas XI SMAN 9 Malang khususnya kelas peminatan fisika sebagai subjek penelitian. Uji N-Gain uji normalitas uji hipotesis wawancara observasi dan lembar angket validasi adalah semua metode yang digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil validasi produk ASTROLEARN kemudian dikumpulkan dari ahli media yang menunjukkan persentase 90% dalam kategori sangat layak. Selanjutnya presentase ahli materi mencapai 84% dalam kategori layak. Pada angket siswa menunjukkan hasil persentase respons 87% dalam kategori yang sangat layak. Selanjutnya untuk uji normalitas dengan Shapiro-Wilk diperoleh hasil pretest 0 07 dan posttest 0 05 dengan signifikasi gt 0 05 yang menunjukkan bahwa distribusi data terbilang normal. Untuk uji hipotesis hasilnya adalah lt 001 yang memperlihatkan ada perbedaan antara hasil pretest dan posttest. Selanjutnya hasil uji N-Gain adalah 0 56 yang menunjukkan bahwa kategorinya cukup efektif. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran ASTROLEARN berbasis kearifan lokal sebagai upaya pelestarian kebudayaan dan pengetahuan tradisional dapat menjadi solusi efektif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini mengembangkan media pembelajaran fisika berbasis STEAM-PjBL yang meningkatkan ethnoscience literacy dan critical thinking. Dengan adanya aplikasi ASTROLEARN dapat memudahkan siswa belajar materi alam semesta dan tata surya yang dikaitkan dengan kearifan lokal.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Fisika (FIS) > S1 Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 19 Mar 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/410782 |
Actions (login required)
 |
View Item |