Penguasaan konsep siswa kelas xi SMA pada materi kinematika gerak dua dimensi melalui pendekatan multirepresentasi / Sidia Mentari</p> - Repositori Universitas Negeri Malang

Penguasaan konsep siswa kelas xi SMA pada materi kinematika gerak dua dimensi melalui pendekatan multirepresentasi / Sidia Mentari</p>

Mentari, Sidia (2025) Penguasaan konsep siswa kelas xi SMA pada materi kinematika gerak dua dimensi melalui pendekatan multirepresentasi / Sidia Mentari</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Penguasaan konseptual membantu siswa memahami dan menerapkan ide dalam kehidupan nyata dan mengembangkan keterampilan pemecahan masalah berpikir kritis kerja sama dan komunikasi. Di lapangan kompetensi konseptual siswa rendah bertentangan dengan harapan kurikulum. Penelitian ini meneliti bagaimana pembelajaran efektif menggunakan pendekatan multirepresentasi dan siklus pembelajaran Learning Cycle 5E meningkatkan pengetahuan kinematika gerak dua dimensi siswa. Kinematika bersifat abstrak dan sulit sehingga siswa memerlukan cara yang efisien untuk memahami gerak parabola dan melingkar. Teknik multirepresentasi membantu siswa memahami konsep melalui representasi visual grafis simbolik matematis dan verbal sedangkan Learning Cycle 5E memastikan pembelajaran terstruktur dan komprehensif. Sebuah eksperimen semu dan skema kelompok kontrol nonequivalent digunakan serta melibatkan 36 siswa eksperimen dan 35 siswa kontrol. Tes penguasaan konsep menggunakan 26 pertanyaan pilihan ganda dan dasar pemikiran serta temuan wawancara siswa adalah alat pengumpulan data. Semua pertanyaan instrumen tes penguasaan konsep diverifikasi dan reliabilitasnya adalah 0 844. Penelitian ini menemukan bahwa pemahaman konsep siswa kelas eksperimen dan kontrol meningkat secara signifikan setelah belajar dengan siklus 5E menggunakan teknik multirepresentasi. Kelas kontrol dan eksperimen memiliki d-efek yang sangat besar (2 41 dan 3 69) dan N-Gain sedang (0 57) dan tinggi (0 75). Penelitian ini menemukan bahwa multirepresentasi dan siklus pembelajaran 5E meningkatkan penguasaan konsep siswa tentang kinematika gerak dua dimensi (gerak parabola dan gerak melingkar).

Item Type: Thesis (Diploma)
Divisions: Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Fisika (FIS) > S1 Pendidikan Fisika
Depositing User: library UM
Date Deposited: 26 May 2025 04:29
Last Modified: 09 Sep 2025 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/410738

Actions (login required)

View Item View Item