Kurniawati, Intan (2025) Pengembangan e-book model PBL terintegrasi STEM berbantuan topworksheet dan ahaslides untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada materi termodinamika / Intan Kurniawati</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kemampuan pemecahan masalah mendorong individu untuk beradaptasi dengan tantangan global yang semakin kompleks. Meskipun demikian banyak siswa belum optimal dalam memecahkan masalah salah satunya pada materi termodinamika. Penelitian sebelumnya telah melakukan studi tentang penerapan berbagai model pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah namun peningkatan yang diperoleh masih dalam kategori sedang. Konsep abstrak motivasi belajar rendah dan kurangnya pemanfaatan teknologi membuat siswa sulit memahami materi pada akhirnya akan mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah. Berdasarkan hal itu kajian ini bermaksud mengembangkan e-book model PBL terintegrasi STEM berbantuan TopWorksheet dan AhaSlides guna membantu siswa lebih terampil dalam memecahkan masalah fisika untuk materi termodinamika. STEM yang diintegrasikan dalam PBL serta pemanfaatan platform digital diharapkan dapat menambah motivasi belajar sekaligus membangun suasana pembelajaran yang menarik dan interaktif. Metodologi yang diterapkan adalah penelitian dan pengembangan (R amp D) berdasarkan tahapan ADDIE. Proses pengambilan data dilaksanakan di SMA Negeri 1 Pare dengan melibatkan dua kelompok siswa masing-masing terdiri dari 36 siswa sebagai kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Penelitian ini memanfaatkan instrumen berupa angket kebutuhan butir soal angket validitas lembar keterlaksanaan angket keterbacaan serta angket respon. Hasil validitas media materi dan RPP oleh guru fisika menunjukkan kriteria sangat valid sedangkan validitas dari ahli berupa komentar guna perbaikan e-book. Hasil uji kepraktisan e-book yang diperoleh menunjukkan kriteria sangat praktis. Hasil uji efektivitas dari perhitungan N-Gain mencapai 0 8 atau 81% menunjukkan peningkatan tinggi terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa setelah implementasi e-book. Berdasarkan hasil analisis data e-book yang dikembangkan terbukti layak dan dapat digunakan sebagai solusi meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi termodinamika.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Fisika (FIS) > S1 Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 19 Aug 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/410724 |
Actions (login required)
 |
View Item |