Azzahro', Nanda Alifia (2025) Pengaruh model problem based learning berbasis asesmen kinerja terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi fluida dinamis / NANDA ALIFIA AZZAHRO\'</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbasis asesmen kinerja terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi fluida dinamis. Penelitian menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan kelas XI MIPA 4 sebagai kelas eksperimen dan XI MIPA 6 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang dipakai berupa lembar observasi untuk menilai keterampilan proses sains siswa. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif uji normalitas Shapiro-Wilk uji homogenitas serta uji hipotesis Independent Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai keterampilan proses sains pada kelas eksperimen mencapai 74 17 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang memperoleh nilai rata-rata 60 87. Uji hipotesis memberikan nilai signifikansi sebesar 0 000 menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan dari penerapan model PBL berbasis asesmen kinerja terhadap keterampilan proses sains siswa. Dengan demikian model PBL berbasis asesmen kinerja terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan proses sains siswa pada materi fluida dinamis.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Fisika (FIS) > S1 Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 13 Jun 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/410388 |
Actions (login required)
 |
View Item |