Paramita, Nadia Putri (2025) Analisis kesalahan siswa berdasarkan teori nolting dalam menyelesaikan soal cerita bangun ruang sisi datar ditinjau dari gender / Nadia Putri Paramita</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Siswa seharusnya mampu menuntaskan soal cerita mengenai bangun ruang sisi datar dengan baik. Namun hasil observasi menemukan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal cerita. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan enam jenis kesalahan berdasarkan teori Nolting serta faktor penyebab kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalam menyelesaikan soal cerita bangun ruang sisi datar yang ditinjau dari gender. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari tiga siswa laki-laki dan tiga siswa perempuan kelas IX-D SMPN 22 Malang. Pengumpulan data dilakukan melalui pemberian soal cerita serta wawancara. Hasil penelitian menemukan bahwa terdapat lima jenis kesalahan berdasarkan teori Nolting yang dialami siswa. Kesalahan membaca petunjuk dikarenakan siswa kesulitan menentukan informasi penting. Kesalahan kecerobohan terjadi karena siswa tergesa-gesa saat menyelesaikan jawabannya. Kesalahan konsep disebabkan oleh siswa yang salah memahami konsep bangun ruang sisi datar. Kesalahan penerapan karena siswa tidak memahami isi dari soal cerita. Kesalahan saat tes terjadi karena siswa tidak mampu mengatur waktu dalam menuntaskan soal. Kesalahan belajar tidak ditemukan karena tidak ada siswa yang memenuhi indikator kesalahan belajar dalam menuntaskan soal cerita bangun ruang sisi datar.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 13 Jun 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/409778 |
Actions (login required)
 |
View Item |