Zein, Arum Rosalia (2025) Kemampuan pemahaman siswa SMP kelas ix berdasarkan mekanisme mental apos pada materi relasi dan fungsi / Arum Rosalia Zein</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pemahaman konsep dalam matematika berperan penting dalam membantu siswa mengaitkan berbagai ide dan menyelesaikan permasalahan secara sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemahaman siswa SMP kelas IX pada materi relasi dan fungsi berdasarkan empat tahapan mekanisme mental APOS yaitu aksi proses objek dan skema. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Enam subjek dipilih dari siswa SMP Negeri 1 Pakis dengan kategori kemampuan tinggi sedang dan rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahap aksi seluruh subjek mampu menentukan nilai fungsi dan memahami informasi dari soal. Pada tahap proses semua subjek melalui proses mental interiorisasi sehingga mereka mampu menggambar grafik dengan tepat tetapi subjek berkemampuan sedang mengalami kesalahan perhitungan. Pada tahap objek subjek berkemampuan tinggi dan sedang melalui proses mental enkapsulasi sehingga mereka mampu menjelaskan konsep relasi dan fungsi serta menentukan jenis diagram dengan alasan yang tepat. Sementara itu subjek berkemampuan rendah mengalami kegagalan di proses mental enkapsulasi sehingga mereka belum mampu menjelaskan definisi relasi dan fungsi secara jelas serta cenderung kebingungan dalam membedakan keduanya. Pada tahap skema hanya subjek berkemampuan tinggi yang melalui proses mental deenkapsulasi sehingga mereka mampu menerapkan pemahamannya dalam menyelesaikan soal kontekstual dengan benar.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 29 Apr 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/409747 |
Actions (login required)
 |
View Item |