Imami, Jasinta Putri Mulya (2025) Penerapan pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran bahasa jerman keterampilan berbicara kelas xi-10 SMAN 1 Batu / Jasinta Putri Mulya Imami</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam mengembangkan kemampuan berbicara pada siswa dan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada keterampilan berbicara. Pembelajaran berdiferensiasi mengutamakan pemenuhan kebutuhan belajar siswa salah satunya yakni gaya belajar yang memiliki 3 gaya yaitu visual auditori dan kinestetik. Selain itu pembelajaran berdiferensiasi juga mengutamakan variasi dalam konten proses dan produk. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) pada mata pelajaran Bahasa Jerman kelas XI-10 SMAN 1 Batu. Data dikumpulkan menggunakan teknik observasi dan tes. Teknik observasi digunakan untuk menggali data tentang proses penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa dan tes untuk menggali data kognitif terkait pengetahuan dan kemampuan siswa dalam berbicara setelah diterapkan proses pembelajaran berdiferensiasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Berdiferensiasi dapat membuat siswa berbicara bahasa Jerman secara langsung dan menambah penguasaan kosakata dan pola kalimat. Hasil belajar kemampuan berbicara yang diperoleh siswa juga meningkat. Hal ini terlihat pada kelancaran ketepatan dan pengucapan kata yang lebih jelas dan mudah dipahami.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Jerman (JRM) > S1 Pendidikan Bahasa Jerman |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 09 Jan 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/408708 |
Actions (login required)
 |
View Item |