Kesalahan Struktur Bahasa Jerman Pada Karangan Mahasiswa berbantuan gambar dalam matakuliah Sprachkompetenz Deutsch IV / Aisyah Ramadhani</p> - Repositori Universitas Negeri Malang

Kesalahan Struktur Bahasa Jerman Pada Karangan Mahasiswa berbantuan gambar dalam matakuliah Sprachkompetenz Deutsch IV / Aisyah Ramadhani</p>

Ramadhani, Aisyah (2025) Kesalahan Struktur Bahasa Jerman Pada Karangan Mahasiswa berbantuan gambar dalam matakuliah Sprachkompetenz Deutsch IV / Aisyah Ramadhani</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Interferensi adalah kesalahan berbahasa akibat masuknya struktur bahasa pertama ke dalam bahasa kedua. Interferensi dapat menyebabkan kerancuan dan kesalahan pada penggunaan bahasa kedua. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan jenis-jenis kesalahan struktur bahasa Jerman dan faktor-faktor yang menyebabkan mahasiswa melakukan kesalahan dalam membuat karangan berbantuan gambar pada matakuliah Sprachkompetenz Deutsch IV. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan partisipan 18 mahasiswa offering B angkatan 2023. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan teknik dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 20 jenis kesalahan struktur bahasa Jerman dalam karangan mahasiswa yang diklasifikasikan menurut dua teori kesalahan berbahasa oleh Corder yaitu mistake dan error. Faktor-faktor penyebab terjadinya kesalahan struktur dalam menulis karangan berbantuan gambar oleh mahasiswa adalah kurang memahami dan menguasai struktur bahasa Jerman kurang belajar dan latihan menulis dalam bahasa Jerman kosakata terbatas lupa artikel dan struktur kalimat serta perbedaan struktur kalimat dan susunan kata antara bahasa Indonesia dan bahasa Jerman.

Item Type: Thesis (Diploma)
Divisions: Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Jerman (JRM) > S1 Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User: library UM
Date Deposited: 07 Jul 2025 04:29
Last Modified: 09 Sep 2025 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/408436

Actions (login required)

View Item View Item