Nashrullah, Izdihar Luthfan (2025) Penggunaan media kartu kata untuk meningkatkan penguasaan qawaid siswa kelas viii MTS Syarif Hidayatullah Kepanjen / Izdihar Luthfan Nashrullah</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran qawaid (tata bahasa Arab) menggunakan media kartu KABARA (Kartu Bahasa Arab Bergambar) dan kartu Truth or Dare 2) Mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran qawaid. Permasalahan utama yang ditemukan di MTs Syarif Hidayatullah Kepanjen adalah rendahnya penguasaan qawaid siswa khususnya materi jumlah ismiyyah dan jumlah fi liyyah yang disebabkan oleh kurangnya minat belajar dominasi metode ceramah dan ketiadaan media pembelajaran yang efektif. Metode yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus penelitian. Subjek penelitian adalah 20 siswa kelas VIII MTs Syarif Hidayatullah. Data dikumpulkan melalui observasi wawancara angket tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media KABARA dan kartu Truth or Dare berhasil meningkatkan penguasaan qawaid siswa secara signifikan. Rata-rata nilai siswa meningkat dari 29 37 pada pre-test menjadi 67 63 pada post-test siklus I dan mencapai 84 47 pada post-test siklus II. Persentase ketuntasan belajar meningkat dari 5% pada pre-test menjadi 45% pada siklus I dan mencapai 80% pada siklus II. Selain itu motivasi dan minat belajar siswa juga meningkat dibuktikan dengan mayoritas siswa (45% sangat setuju dan 55% setuju) merasa termotivasi dan (40% sangat setuju dan 50% setuju) pembelajaran menjadi lebih menarik dan tidak membosankan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Arab (ARA) > S1 Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 27 Aug 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/408378 |
Actions (login required)
 |
View Item |