Azmina, Tazkiya Nur (2025) Penggunaan aplikasi pear deck untuk meningkatkan maharah qira’ah siswa Kelas viii MTS Surya Buana Malang / Tazkiya Nur Azmina. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Aplikasi Pear Deck merupakan aplikasi berbasis online yang berfungsi untuk menjadikan presentasi lebih interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan penggunaan aplikasi Pear Deck untuk pembelajaran bahasa Arab maharah qira rsquo ah kepada siswa kelas VIII di MTs Surya Buana Malang. (2) mendeskripsikan peningkatan maharah qira rsquo ah setelah menggunakan aplikasi tersebut. Peneliti menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus yang masing-masing mencakup empat tahap perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data meliputi observasi wawancara dan tes. Jumlah partisipan dalam penelitian ini adalah 18 siswa kelas VIII. Hasil penelitian menunjukkan Pertama penggunaan Pear Deck dalam pembelajaran maharah qira rsquo ah mendapat respon positif dari siswa karena mereka berpartisipasi dalam pembelajaran secara aktif dan antusias. Kedua program ini efektif dalam meningkatkan maharah qira rsquo ah siswa. Hal ini dilihat dari nilai rata-rata mereka meningkat dari 66 67 pada pre-test menjadi 75 56 pada post-test siklus pertama dan kemudian menjadi 87 78 pada post-test siklus kedua. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi Pear Deck dapat meningkatkan maharah qira rsquo ah siswa dalam pembelajaran bahasa Arab.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools L Education > L Education (General) > LM Media Pembelajaran |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Arab (ARA) > S1 Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 20 Jun 2025 04:29 |
| Last Modified: | 01 Apr 2026 03:07 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/408020 |
Actions (login required)
 |
View Item |