Rahmadhani, Adinda Nabila (2023) Pengembangan media pembelajaran video 3d hologram screenbox untuk meningkatkan minat belajar siswa tunagrahita ringan pada mata pelajaran ipa identifikasi organ dalam tubuh manusia di SLB Putra Jaya Malang / Adinda Nabila Rahmadhani</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Rahmadhani A. 2024. Pengembangan Video 3D Hologram Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Tunagrahita Ringan Pada Mata Pelajaran IPA. Skripsi Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Ranti Novianti M.Pd (2) Drs. Usep Kustiawan M. Sn Kata Kunci Video 3D Hologram Minat Belajar Tunagrahita Ringan Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran inovatif berbasis video 3D hologram menggunakan teknologi holoscreenbox khusus untuk mata pelajaran IPA pada materi identifikasi organ dalam tubuh manusia. Sasaran utamanya adalah siswa kelas XII SMALB tunagrahita ringan yang sering kali menghadapi tantangan dalam memahami materi menggunakan metode pembelajaran konvensional. Media ini dirancang untuk melengkapi buku teks dengan harapan dapat mengatasi keterbatasan pada metode pembelajaran klasikal dan mandiri yang umumnya hanya mengandalkan buku cetak. Melalui visualisasi organ tubuh yang lebih jelas interaktif dan mendalam media pembelajaran ini diharapkan mampu meningkatkan pemahaman siswa secara signifikan. Penggunaan video 3D hologram sebagai sarana belajar di dalam kelas bertujuan untuk merangsang minat belajar siswa terutama siswa tunagrahita sehingga proses belajar menjadi lebih menarik dan efektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan pengembangan (Research and Development) dengan mengadopsi model ADDIE (Analysis Design Development Implementation Evaluation). Model ini melibatkan lima tahapan kunci. Pada tahap analisis ditemukan bahwa pembelajaran IPA masih didominasi oleh metode ceramah dan tanya jawab tanpa variasi model pembelajaran yang menarik. Pada tahap desain pengembang menggunakan perangkat lunak Blender 4.0 dan Adobe Premiere Pro untuk merancang media pembelajaran 3D hologram ini. Data dikumpulkan dan divalidasi oleh lima ahli termasuk tiga dosen dari Universitas Negeri Malang dan dua guru dari SLB Putra Jaya Malang untuk memastikan kualitas dan kelayakan produk. Pada tahap pengembangan materi ajar dikumpulkan dari berbagai sumber termasuk internet dan diolah menjadi media pembelajaran interaktif yang siap digunakan di kelas. Implementasi dilakukan dengan menguji validitas dan kelayakan produk melalui beberapa uji coba termasuk validasi dari ahli materi dan ahli media serta uji coba kelompok kecil. Setelah melalui tahap revisi berdasarkan masukan dari para ahli produk akhir media pembelajaran ini dinilai sangat valid dengan ahli materi dan ahli media masing-masing memberikan rata-rata penilaian sebesar 94 95% dan 95 25%. Respon siswa juga sangat positif dengan persentase sebesar 93% yang menunjukkan bahwa media ini berhasil menarik perhatian dan memotivasi siswa untuk belajar lebih baik. Dengan kesimpulan pengembangan media pembelajaran video 3D hologram berbasis holoscreenbox ini berhasil menciptakan alat bantu pembelajaran yang efektif dan interaktif yang sangat layak digunakan dalam pembelajaran IPA khususnya untuk siswa tunagrahita ringan. Media ini tidak hanya mendapat validasi yang sangat baik dari ahli tetapi juga respon positif dari siswa yang menandakan bahwa media ini mampu meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap materi organ dalam tubuh manusia. Dengan persentase penilaian di atas 61% media ini telah terbukti sebagai solusi inovatif untuk mengatasi keterbatasan pembelajaran konvensional di kelas.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Pendidikan Luar Biasa(PLB) > S1 Pendidikan Luar Biasa |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 17 Oct 2023 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2023 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/407017 |
Actions (login required)
 |
View Item |