Indra Sukma (2010) Pengaruh motivasi belajar, fasilitas belajar di sekolah terhadap prestasi belajar siswa pada bidang studi IPS kelas XI SMA Negeri 5 Malang / Indra Sukma Rianto. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata Kunci Penggaruh Motivasi Belajar Fasilitas Belajar Prestasi Belajar Pendidikan merupakan suatu yang penting dan dianggap paling utama dalam kehidupan manusia dan dapat memberi bekal hidup kepada peserta didik dan memenuhi kebutuhan masyarakat. Sehubungan dengan itu maka sudah menjadi kewajiban bagi lembaga pendidikan di Indonesia untuk mewujudkan tujuan pendidikan tersebut baik lembaga pendidikan formal maupun non formal. Pendidikan sekolah merupakan lembaga yang mempunyai tujuan pembelajaran yang sangat penting bagi peningkatan kualitas sumber daya menusia (SDM). Sebagai tempat proses belajar mengajar sekolah harus menyediakan fasilitas belajar yang menunjang untuk berlangsungnya proses belajar tersebut. Kondisi itu diantaranya adalah menyediakan sarana dan prasarana agar dapat menemukan berbagai pengetahuan yang dibutuhkan dan juga melibatkan siswa dalam proses belajar tersebut. Dalam kegiatan proses belajar mengajar motivasi dapat dikatakan sebagai keseluruhan daya penggerak dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar menjamin kelangsungan kegiatan belajar dan dapat memberikan arah pada kegiatan belajar sehingga tercapai tujuan yang dikehendaki. Motivasi belajar dapat dilihat dari karakteristik tingkah laku siswa yang menyangkut minat ketajaman perkataan ketajaman konsentrasi aktivitas dan partisipasi dalam proses pembelajaran. Meskipun baiknya potensi anak yang meliputi kemampuan intelektual atau bakat siswa dan materi yang akan diajarkan namun apabila tidak dibarengi dengan motivasi belajar siswa maka proses belajar mengajar tidak akan berlangsung optimal. Selain itu tujuan motivasi adalah untuk menggerakkan atau memacu para siswanya agar timbul keinginan dan kemauan untuk meningkatkan prestasi belajarnya sehingga tercapai tujuan pendidikan sesuai dengan yang diharapkan dan ditetapkan dalam kurikulum sekolah. Dengan adanya pemanfatan fasilitas belajar dan motivasi belajar dapat dilihat perubahan prestasi yang akan diraih oleh siswa-siswi di sekolah. Prestasi belajar dapat diartikan sebagai hasil yang diperoleh seorang siswa setelah mengikuti kegiatan belajar mengajar dalam jangka waktu tertentu atau setelah menyelesaikan program tertentu. Prestasi belajar juga merupakan bukti keberhasilan usaha yang dicapai sedangkan belajar memiliki suatu proses mental yang mempengaruhi pada penguasaan pengetahuan kecakapan kebiasaan atau sikap yang semuanya diperoleh disimpan dan dilakukan sehingga menimbulkan tingkah laku. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa prestasi belajar adalah suatu nilai yang memajukan hasil yang dicapai siswa setelah melalui proses belajar. Berdasarkan rumusan masalah yang ada maka dapat diketahui tujuan penelitian yaitu (1) Untuk mendeskripsikan dan menganalisis tingkat motivasi siswa di SMA Negeri 5 Malang ii (2) untuk mendekripsikan dan menganalisis fasilitasbelajar sekolah yang ada di SMA Negeri 5 Malang(3)Untuk mendeskripsikan dan menganalisis tingkat prestasi belajar siswa di SMA Negeri 5 Malang (4) Untuk menentukan besarnya pengaruh pemanfaatan fasilitas belajar di sekolah terhadap prestasi belajar siswa di SMA Negeri 5 Malang (5) Untuk menentukan besarnya pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa di SMa Negeri 5 Malang (6) Untuk menentukan besarnya pengaruh fasilitas belajar di sekolah dan motivasi belajar secara simultan terhadap prestasi belajar siswa di SMA Negeri 5 Malang. Dalam penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif untuk menggambarkan tentang kondisi obyektif motivasi belajar fasilitas belajar di sekolah dan prestasi belajar siswa. Sedangkan analisis statistik inferensial yaitu regresi linier berganda atau ubahan untuk mengetahui besarnya pengaruh motivasi belajar dan fasilitas belajar di sekolah secara simultan terhadap prestasi belajar siswa kelas XI di SMA Negeri 5 Malang. Variabel bebas penelitian ini terdiri dari motivasi belajar (X1). Dan fasilitas belajar (X2) Sedangkan variabel terikatnya prestasi belajar siswa (Y) Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 5 Malang yang berjumlah70 siswa dan sampelnya sebesar 70 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan Cluster Proportional Random Sampling. Dari pengolahan data melalui uji hipotesis dapat diketahui bahwa pada variabel fasilitas belajar (X2) secara parsial terdapat pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar terbukti besaran probabilitas (Sig) t pada variabel fasilitas belajar (X2) adalah 0 000 0 05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Pada variabel motivasi belajar secara parsial juga terdapat pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar dengan besaran probabilitas (Sig) t pada variabel motivasi belajar (X1) adalah 0 000 0 05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Sedangkan secara simultan berdasarkan dari hasil uji F diketahui besaran probabilitas (Sig.) F 0 000 0 05 yang menunjukkan bahwa pemanfaatan fasilitas belajar dan motivasi belajar terdapat pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar. Dari hasil penelitian ini dapat dikatakan bahwa pemanfaatan fasilitas belajar di sekolah dan motivasi belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa kelas XI di SMA Negeri 5 Malang. Untuk penelitian selanjutnya diharapkan tidak hanya meneliti pemanfaatan fasilitas belajar dan motivasi belajar saja yang mempengaruhi prestasi belajar siswa tetapi masih ada faktor lain yang dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa seperti faktor guru sebagai pendidik harus mampu menciptakan kegiatan belajar mengajar yang menyenangkan dengan metode pembelajaran kooperatif kemampuan IQ siswa ataupun keadaan kehidupan ekonomi serta faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa sehingga hasil penelitian lebih reliable dan dapat memperkuat teori serta penemuan yang telah ada sebelumnya.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Ekonomi Pembangunan (EKP) > S1 Pendidikan Ekonomi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 10 Dec 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/40512 |
Actions (login required)
 |
View Item |