Sri Puji (2010) Pengaruh Metode Belajar Kelompok Terhadap Prestasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Ekonomi Di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Tegalombo Kabupaten Pacitan (Studi Kasus Terhadap Siswa Kelas II Tahun Pelajaran 2002-2003) Oleh Sri Puji Lestari. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pendidikan mempunyai peranan yang penting dalam pembangunn suatu bangsq dan upaya meningkatkan mutu pendidikan merupakan tanggungjawab bersamaS. alahs atuu payad alam meningkatkan kualitasb elajara dalahs alahs atu caray angd itempuhd enganm engupayakanp enerapanm etodey ang sesuaid engan tuntutany angb erlaku agard apatm enumbuhkank eaktifan siswad alamp rosesb elajar mengajagr unam encapaip restasib elajary ang memuaskanS. eorangg uru harusd apat memilihm etodep engajarany ang tepat agar materi pelajarand apatd enganm udah dipahamsi iswa s ehinggad apatm encapapi restasbi elajary angb aik. Penelitianin i bertujuanu ntukm engetahupi restasbi elajars iswa Madrasah Aliyah Muhammadiyah Tegalombo dalam mata pelajaran Ekonomi serta perbedaan prestasbi elajar yang diperoleh siswa antarak elasy ang diajar denganm enggunakan metodeb elajark elompok dan kelas yang diajar secarak lasikal. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Madrasah Aliyah MuhammadiyaThe galombota hunp elajaran2002/2003S.a mpepl enelitiand itetapkan denganm enggunakatne knik purposived enganm engambidl ata siswa kelasI I A berjumlah 40 siswa untuk kelas eksperimen dan kelas II B berjumlah 42 siswa sebagaki elask ontrol. Metode penelitiany ang digunakana dalahp enelitian eksperimentaPl. engumpuland atad enganm enggunakante st kemampuana wal dan test prestasi belajar. Hasil penelitian dianalisis dengan teknik statistik uji t dengan programb antuanS PSS1 0.0f or Windows. Berdasarkanh asil analisisd ata diperolehk esimpulan b ahwak eduak elompok sampeml emiliki kemampuana wal yang tidak sama. Perbedaanp restasib elajar antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol ditunjukkan dengan statistik ujit di mana uji tersebut menunjukkan bahwa hasil prestasi belajar kemampuan awaldank emampuana khir adap erbedaand engans elisihh asils ebesa0r 125 s ehinggahasilnya signifikan menerima Ha yang berarti ada pengaruh metode belajarkelompok terhadap prestasi belajar siswa. Berdasahra silp enelitiante rsebudt lsarankanb agi guru-gurup engajarm atapelajaraenk onomui gain. nggunakamn etodeb elajark elompokd alamk egiatanfeUjar mengaiu. r r i den[in materi yangdiajarkan. Metode belajar kelompokmempunyai-karakterisytiakn g relevand enganm ata pelajarane koloml yakni lebihbanyakm elakukanla tihan dan keterampiland alam pembelajaranB. agiyang berminatmengadakpaenn elitians ejenisa garm enambahju mlah populasyi angd igunakanuntuk penelitian sehingga memperoleh hasil yang lebih baik
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Ekonomi Pembangunan (EKP) > S1 Pendidikan Ekonomi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 16 Jul 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/40446 |
Actions (login required)
 |
View Item |