Aldisa, Salma (2025) Pengembangan utama (ular tangga matematika) berbasis digital dengan model student teams achievement divisions (STAD) pada materi perkalian kelas ii Sekolah Dasar / Salma Aldisa</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini didasari dari adanya fenomena dimana siswa masih menghadapi kesulitan dalam memahami konsep perkalian karena kurangnya minat belajar. Salah satu hal yang menjadi faktor penyebab rendahnya minat belajar siswa merupakan keterbatasan alat serta media yang tersedia dikarenakan guru yang masih cenderung mengandalkan LKS (Lembar Kerja Siswa) sebagai sumber utama pembelajaran dan ceramah sebagai metode pembelajarannya. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan media pembelajaran UTAMA (Ular Tangga Matematika) berbasis digital yang dikembangkan melalui website genially untuk memenuhi kebutuhan media pada pembelajaran matematika dalam materi perkalian di SD tujuan dengan menggunakan metode penelitian ADDIE. Subyek penelitian ini merupakan 25 siswa kelas II SDN 1 Genteng serta 9 siswa kelas II SDN 7 Kembiritan. Teknik dari pengumpulan data yang dipergunakan adalah observasi wawancara angket serta dokumentasi. Penelitian pengembangan ini memiliki tujuan guna menciptakan media pembelajaran yang memiliki validitas dan kepraktisan yang tinggi. Hasil validasi materi serta validasi media diperoleh nilai validasi sebesar 91 6%. Hasil dari uji kepraktisan yang telah dilakukan oleh guru beserta siswa kelas II SD menunjukkan persentase sebesar 94 61%. Hasil-hasil tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran UTAMA (Ular Tangga Matematika) terbukti valid dan praktis.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 24 Jan 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/404432 |
Actions (login required)
 |
View Item |