Hilwah, Rizqiyah Ulil (2025) Pengembangan media force box berbasis qr code dengan penguatan karakter mandiri pada materi gaya kelas IV di SD / Rizqiyah Ulil Hilwah</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pada proses pembelajaran IPA diperlukan pemilihan sebuah media untuk menunjang keberhasilan dalam proses pembelajaran. Namun berdasarkan hasil observasi dan angket pra penelitian terdapat sekolah yang membutuhkan pengembangan media pembelajaran. Hal ini terjadi karena saat pembelajaran berlangsung guru menggunakan metode tanya jawab diskusi eksperimen dan mengerjakan soal sehingga siswa kurang aktif dalam pembelajaran. Diperparah dengan adanya siswa yang tidak suka membaca buku dan lebih suka pembelajaran menggunakan media konkrit atau smartphone. Pengembangan media pembelajaran harus disesuaikan dengan kondisi fasilitas sekolah dan kemampuan guru kelas dalam menggunakan media. Salah satu materi yang memerlukan media yaitu pembelajaran IPA pada materi Pengaruh Gaya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media Force Box berbasis QR Code dengan penguatan karakter mandiri siswa kelas VI. Menggunakan metode penelitian R amp D dengan model ADDIE dengan 26 siswa yang terbagi menjadi kelompok kecil dan besar. Menggunakan jenis data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif berasal dari wawancara dan saran ahli materi media dan guru. Sedangkan data kuantitatif dari angket siswa validator dan nilai pretest posttest. Teknik pengumpulan data meliputi observasi wawancara dokumentasi tes dan angket. Uji skala kecil dilakukan oleh 7 siswa sedangkan pada uji skala besar dilakukan oleh 19 siswa. Hasil validasi media menunjukkan bahwa media Force Box memperoleh rata-rata 88 2% dengan hasil dapat digunakan tanpa revisi. Uji kemenarikan yang dinyatakan sangat menarik menurut guru dan siswa dengan rata-rata 95 3% dan dapat digunakan tanpa revisi. Media Force Box mampu memperkuat karakter mandiri siswa rata-rata meningkat dari 52 77% menjadi 84 20% tergolong kategori tinggi. Hasil uji efektivitas memperoleh n-gain score dengan rata-rata persentase n-gain score mencapai 78% dengan kategori yang termasuk efektif.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 18 Feb 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/404428 |
Actions (login required)
 |
View Item |