Guritnasari, Reka Tristia (2025) Implementasi program ekstrakurikuler robotik dalam meningkatkan kemampuan motorik dan kreativitas siswa (studi kasus di SDN Percobaan 1 Kota Malang). / Reka Tristia Guritnasari</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Program Ekstrakurikuler robotik adalah salah satu program non akademik yang dimiliki SDN Percobaan 1 Kota Malang guna menyalurkan bakat dan minat siswa. Melalui program ekstrakurikuler robotik diharapkan siswa dapat menyalurkan dan mengembangkan kemampuan di bidang robotik terutama kemampuan motorik dan kreativitas siswa. Kegiatan ekstrakurikuler robotik memungkinkan siswa dalam mengasah kemampuan motorik halus dan kasar hingga mampu mengembangkan kemampuan koginitif sosial dan emosional yang dapat membantu dalam peningkatan kreativitas. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan mengenai program kegiatan ekstrakurikuler robotik dalam meningkatkan kemampuan motorik siswa (2) mendeskripsikan mengenai program kegiatan ekstrakurikuler robotik dalam meningkatkan kreativitas siswa (3) mendeskripsikan pelaksanaan program kegiatan ekstrakurikuler robotik. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif studi kasus di SDN Percobaan 1 Kota Malang. Dalam penelitian ini peneliti meneliti secara langsung dan mendalami fokus pada satu fenomena mengenai implementasi program ekstrakurikuler robotik dalam meningkatkan kemampuan motorik dan kreativitas siswa di SDN Percobaan 1 Kota Malang. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti yaitu wawancara observasi dan dokumentasi. Pengumpulan data wawancara berdasarkan 7 orang informan dan 1 orang informan kunci Bapak Prasetio Bagus Dwi Priono S.Pd selaku koordinator ekstrakurikuler robotik SDN Percobaan 1 Kota Malang. Proses analisis data menggunakan triangulasi data berdasarkan hasil wawancara dokumentasi dan observasi. Langkah analisis data yang dilakukan adalah dengan reduksi data kemudian melakukan penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan penelitian dan analisis yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa (1) Ekstrakurikuler robotik mampu meningkatkan kemampuan motorik melalui kegiatan utama perakitan robot. Melalui kegiatan perakitan dan pengoprasian robot mampu melatih koordinasi antara tangan dan mata ketekunan hingga ketelitian. Kemampuan motorik kasar dilatih melalui kegiatan fisik seperti memindahkan dan menggunakan alat sedangkan kemampuan motorik halus diasah melalui merakit komponen kecil seperti mengelupas akrilik. Untuk mengukur kemampuan siswa dilakukan evaluasi berkelanjutan secara langsung dan penilaian karya (2) Kreativitas siswa dikembangkan melalui kegiatan memodifikasi robot secara mandiri. Dengan kegiatan tersebut dapat melatih keterampilan berpikir analitis pemecahan masalah hingga kemampuan berkolaborasi. Metode pembelajaran yang diterapkan berbasis siswa (student-centered) dan kolaboratif dimana siswa diberi kebebasan untuk bereksperimen dengan ide-ide yang mereka miliki. Perkembangan kreativitas siswa dipengaruhi oleh faktor internal seperti komunikasi yang efektif hingga konsentrasi dan eksternal seperti dukungan orang tua hingga lingkungan sekolah (3) Pelaksanaan program ekstrakurikuler robotik dilaksanakan selama satu semester dengan melibatkan mitra eksternal (Robo-edu) yang menyediakan mentor ahli materi dan alat. Pembelajaran dirancang terstruktur berdasarkan tingkat kelas mulai dari perakitan robot sederhana untuk siswa kelas 3-4 hingga pengenalan pengkodean untuk siswa kelas 5. Evaluasi dilakukan melalui pengamatan langsung mentor penilaian hasil karya dan pameran karya siswa. Berdasarkan kesimpulan dari hasil penelitian terdapat beberapa saran yang dapat digunakan bagi beberapa pihak terkait yaitu (1) Bagi pihak sekolah diharapkan pihak sekolah terutama kepala sekolah waka kurikulum dan guru ikut serta secara langsung terhadap evaluasi terkait perkembangan kemampuan siswa. Kemudian pihak sekolah dapat memperluas cakupan program ekstrakurikuler robotik dengan melibatkan pihak eksternal seperti mengikutsertakan siswanya dalam perlombaan robotik tingkat nasional (2) Bagi orang tua siswa diharapkan dapat berpartisipasi dalam memberikan dukungan berupa pengadaan fasilitas sederhana di rumah seperti kit robot dasar atau mendampingi siswa untuk melihat video tutorial perakitan robot agar siswa dapat maksimal dalam mengembangkan bakat dan minatnya. Dan terus memberikan dukungan dan arahan siswa dalam memilih ekstrakurikuler positif sesuai dengan bakat dan minat siswa (3) Bagi siswa diharapkan dapat selalu aktif berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler robotik dan memanfaatkan program tersebut dengan maksimal dalam mengembangkan keterampilan. Selain itu diharapkan siswa berani untuk mengikuti kompetisi robotik di luar sekolah untuk mengukur kemampuannya dan melatih rasa percaya diri (4) Bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat melanjutkan penelitian yang setema dengan mengeksplorasi pengaruh program ekstrakurikuler robotik terhadap kompetensi lainnya seperti prestasi akademik perkembangan sosial dan prestasi non akademik.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Administrasi Pendidikan (AP) > S1 Administrasi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 13 Jan 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/403615 |
Actions (login required)
 |
View Item |