Simatupang, Angeli Gabriela (2025) Implementasi kebijakan merdeka belajar motivasi belajar dan pengaruhnya terhadap prestasi belajar mahasiswa Universitas Negeri Malang / Angeli Gabriela Simatupang</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Implementasi merdeka belajar adalah suatu proses serangkaian program pembelajaran yang telah dirancang oleh pihak berwenang dengan berfokus pada mahasiswa dengan upaya mengembangkan inovasi dan kreativitas serta menghasilkan lulusan yang berkompeten di segi soft skill maupun hard skill. Motivasi belajar yaitu suatu keadaan dimana seseorang individu mendapat suatu dorongan untuk melakukan sesuatu untuk mencapai tujuan. Prestasi belajar merupakan hasil yang diperoleh dari aktivitas belajar yang dilakukan selama proses belajar karena setiap orang akan mengalami suatu perubahan dalam dirinya. Tujuan dibuatnya penelitian ini untuk (1) Tingkat implementasi kebijakan Merdeka Belajar mahasiswa peserta MBKM UM (2) Tingkat prestasi belajar mahasiswa peserta MBKM UM (3) Tingkat motivasi belajar mahasiswa peserta MBKM UM (4) Pengaruh implementasi kebijakan merdeka terhadap prestasi belajar mahasiswa peserta MBKM UM (5) Pengaruh prestasi belajar terhadap motivasi belajar mahsiswa peserta MBKM UM dan (6) Pengaruh implementasi kebijakan merdeka motivasi belajar terhadap prestasi belajar mahsiswa peserta MBKM UM. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif dan regresi polinomial. Pengambilan sampel menggunakan proportional stratified random sampling dan sampel sebanyak 380 mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan skala likert yang berisi 4 alternatif jawaban dan memanfaatkan google formulir sebagai intrumen pengumpulan datanya. Analisis data penelitian dilakukan dengan menggunakan analisis statistik deskriptif uji asumsi klasik dan menggunakan uji hipotesis. Hasil penelitian (1) implementasi kebijakan merdeka belajar di UM termasuk dalam kategori paling tinggi (2) motivasi belajar mahasiswa UM berada pada kategori paling tinggi (3) prestasi belajar mahasiswa UM berada pada klasifikasi yang paling tinggi (4) secara parsial terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara implementasi kebijakan merdeka belajar dan prestasi belajar mahasiswa UM (5) secara parsial terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dan prestasi belajar mahasiswa UM dan (6) secara simultan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara implementasi kebijakan merdeka belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa UM.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Administrasi Pendidikan (AP) > S1 Administrasi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 14 Jan 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/403614 |
Actions (login required)
 |
View Item |