Pengelolaan pembelajaran pada program magang bersertifikat di ruang belajar aqil Kota Malang / Nur Khairaningthias</p> - Repositori Universitas Negeri Malang

Pengelolaan pembelajaran pada program magang bersertifikat di ruang belajar aqil Kota Malang / Nur Khairaningthias</p>

Khairaningthias, Nur (2024) Pengelolaan pembelajaran pada program magang bersertifikat di ruang belajar aqil Kota Malang / Nur Khairaningthias</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Ketidakcocokan kompetensi lulusan perguruan tinggi dengan kebutuhan dunia kerja ditambah dengan persyaratan melamar pekerjaan yang membutuhkan pengalaman kerja. Selain itu tingkat pengangguran lulusan perguruan tinggi pada tahu 2023 menurut data BPS mencapau 5 18%. Program magang bersertifikat menjadi salah satu upaya yang dilakukan Kemendikbud dalam meminimalisir pengangguran dan meningkatkan keterserapan lulusan perguruan tinggi di dunia kerja. Ruang Belajar Aqil merupakan salah satu mitra Kemendikbud pada program MSIB dengan kegiatan magang bersertifikat yang telah menerima 349 orang pada angkatan 2 hingga 5. Pengelolaan pembelajaran diperlukan untuk memenuhi kebutuhan belajar serta mencapai tujuan pelaksanaan magang bersertifikat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui jenis penelitian single case study yang disajikan secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada program magang bersertifikat Ruang Belajar Aqil menerapkan desain pembelajaran berbasis pengalaman yang disesuaikan dengan kebutuhan belajar pemagang dengan diintegrasikan dengan kebutuhan pemberdayaan masyarakat. Pada perencanaan pembelajaran dilakukan melalui capaian pembelajaran pada setiap posisi yang disediakan serta dituangkan dalam silabus sebagai dokumen pedoman setiap pihak yang terlibat. Selain pembelajaran berbasis pengalaman pemagang juga melaksanakan pembelajaran berbasis masalah dan proyek dengan didampingi oleh mentor profesional. Pada akhir pembelajaran dilakukan evaluasi melalui beberapa kegiatan seperti responsi tengah dan akhir program serta penyusunan laporan. Secara umum pemagang mengalami peningkatan kapasitas diri utamanya dalam kerja sama fungsi manajerial serta pemecahan masalah.

Item Type: Thesis (Diploma)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Administrasi Pendidikan (AP) > S1 Administrasi Pendidikan
Depositing User: library UM
Date Deposited: 22 Jan 2024 04:29
Last Modified: 09 Sep 2024 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/403611

Actions (login required)

View Item View Item