Umnia, Jauharotul (2025) Implementasi program career days dalam bursa kerja khusus untuk merencanakan karier peserta didik (studi kasus di SMKN 2 Malang) / Jauharotul Umnia</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Umnia J. (2025). Implementasi Program Career Days dalam Bursa Kerja Khusus untuk Merencanakan Karier Peserta Didik. Skripsi Departemen Administrasi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. H. Bambang Budi Wiyono M. Pd. (II) Prof. Dr. Agus Timan M. Pd. Kata kunci Program Career Days Bursa Kerja Khusus Perencanaan Karier Program Career Days merupakan bagian dari bimbingan karier yang bertujuan membekali peserta didik dengan informasi karier. Program Career Days merupakan program kerja dari Bursa Kerja Khusus (BKK) yang merupakan bagian dari Hubungan Masyarakat Hubungan Industri (Humas Hubin). Humas Hubin merupakan komponen penting yang menjembatani lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dengan penyedia kerja atau dunia industri sesuai dengan formasi yang dibutuhkan. Program Career Days akan memberikan banyak informasi tentang Perguruan Tinggi dan Dunia Usaha Dunia Industri (DUDI) kepada peserta didik sehingga peserta didik dapat menentukan pilihan karier setelah lulus sekolah. Pemberian informasi dilakukan melalui kegiatan seperti sosialisasi Perguruan Tinggi dan DUDI pelatihan karakter dan budaya kerja inkubator bisnis dan kewirausahaan dan Mini Job Fair dan Mini Edufair. Penelitian ini memiliki tujuan mengkaji secara mendalam mengenai (1) Proses implementasi Program Career Days dalam BKK untuk merencanakan karier peserta didik di SMKN 2 Malang (2) Bentuk Program Career Days dalam BKK untuk merencanakan karier peserta didik di SMKN 2 Malang (3) Faktor pendukung implementasi Program Career Days dalam BKK untuk merencanakan karier peserta didik di SMKN 2 Malang (4) Faktor penghambat serta solusi atas hambatan implementasi Program Career Days dalam BKK untuk merencanakan karier peserta didik di SMKN 2 Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis rancangan penelitian studi kasus yang membahas fenomena-fenomena yang terjadi secara rinci pada suatu kasus tertentu dengan tujuan menjaga keutuhan objek kajian. Lokasi penelitian yang dipilih adalah SMKN 2 Malang yang beralamat di Jalan Veteran No. 17 Ketawanggede Kecamatan Lowokwaru Kota Malang Provinsi Jawa Timur. Peneliti menentukan ketua BKK sebagai informan kunci serta kepala sekolah waka humas staf BKK koordinator BK dan peserta didik sebagai informan pendukung. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara observasi dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan secara sistematis mulai dari pengumpulan data kondensasi data penyajian data dan penarikan kesimpulan dan verifikasi. Teknik keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan uji kredibilitas meliputi (1) triangulasi (2) meningkatkan ketekunan (3) perpanjangan waktu (4) menggunakan bahan referensi (5) mengadakan member check uji dependabilitas dengan menggunakan audit uji kepastian dengan membuat laporan secara sistematis uji kepastian dengan menguji hasil penelitian yang telah disusun. Kesimpulan yang diperoleh (1) Proses implementasi Program Career Days di SMKN 2 Malang meliputi empat tahap yaitu perencanaan pengorganisasian pelaksanaan dan evaluasi. Pada tahap perencanaan kegiatan diawali dengan penyusunan jadwal penentuan tema pemilihan perguruan tinggi serta DUDI dan pembuatan proposal. Tahap pengorganisasian melibatkan BKK kurikulum humas BK kepala program jurusan dan kepala sekolah dalam pembagian tugas dan monitoring kegiatan. Pelaksanaan dilakukan selama dua minggu dengan puncak acara berupa Mini Job Fair dan Mini Edufair. Evaluasi program dilakukan melalui survei Google Form kepada peserta didik DUDI dan perguruan tinggi yang hasilnya dibahas dalam rapat panitia dan dilaporkan secara tahunan. (2) Program Career Days ini dirancang untuk membantu peserta didik dalam perencanaan karier melalui sosialisasi pelatihan karakter dan budaya kerja inkubator bisnis serta Mini Job Fair dan Mini Edufair. (3) Faktor pendukung keberhasilan program meliputi status sekolah yang menjadi SMK Pusat Keunggulan (PK) sehingga banyak yang tertarik untuk kerja sama adanya kelas industri dan guru tamu layanan bimbingan karier dari BK serta antusiasme peserta didik. (4) Hambatan yang ditemukan antara lain tidak semua industri membuka perekrutan kesulitan mengatur waktu dan tema kegiatan kurangnya antusiasme sebagian peserta didik serta terjadinya kepadatan saat acara. Untuk mengatasi hambatan tersebut solusi yang dilakukan adalah mempererat kerja sama dengan DUDI berkoordinasi lebih intensif dengan bidang kurikulum meningkatkan kreativitas dalam perencanaan kegiatan memberikan bimbingan karier yang lebih intensif kepada peserta didik serta membagi lokasi acara di Aula SC Pertamina dan Lapangan Indoor untuk mengurangi kepadatan. Berdasarkan kesimpulan tersebut maka peneliti menyarankan kepada (1) Kepala SMKN 2 Malang menetapkan Program Career Days sebagai agenda tahunan prioritas dalam kalender pendidikan sekolah serta memberikan dukungan anggaran dan kebijakan khusus. Menginisiasi kemitraan strategis jangka panjang dengan DUDI dan perguruan tinggi untuk meningkatkan kontinuitas dan kualitas program (2) Guru SMKN 2 Malang melibatkan semua guru dalam integrasi materi karier di pembelajaran memberikan pembinaan karakter dan soft skills secara konsisten sebagai bagian dari persiapan menghadapi dunia kerja atau pendidikan tinggi (3) Tenaga Kependidikan SMKN 2 Malang meningkatkan fasilitas Career Days dan terlibat dalam perencanaan teknis seperti jadwal sarana dan pendataan peserta (4) Peserta Didik SMKN 2 Malang aktif mengikuti seluruh rangkaian Career Days serta mencatat informasi penting untuk perencanaan masa depan. Mengembangkan keterampilan komunikasi dan jejaring saat berinteraksi dengan pihak DUDI dan Perguruan Tinggi (5) Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Timur membuat kebijakan untuk mendukung Career Days di seluruh SMK dan membuka akses ke platform karier serta peta industri lokal bagi sekolah (6) Departemen Administrasi Pendidikan peneliti menyarankan bagi Departemen Administrasi Pendidikan supaya menjadikan penelitian ini dapat menjadi tambahan sumber referensi bagi penelitian (7) Peneliti selanjutnya menindaklanjuti penelitian ini dengan mengkaji lebih mendalam lagi terkait inovasi kegiatan perencanaan karier agar lebih efektif dalam merencanakan karier peserta didik supaya lebih terarah serta potensi dan kebutuhan perkembangan dunia kerja maupun pendidikan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Administrasi Pendidikan (AP) > S1 Administrasi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 23 May 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/403600 |
Actions (login required)
 |
View Item |