Kastari, Alisya Maharani Putri (2025) Manajemen pendidikan karakter pada ekstrakurikuler pasukan khusus (studi kasus di SMA Negeri 1 Cerme Gresik) / Alisya Maharani Putri Kastari</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kastari A. M. P. 2024. Manajemen Pendidikan Karakter pada Ekstrakurikuler Pasukan Khusus (Studi Kasus di SMA Negeri 1 Cerme Gresik). Skripsi Departemen Administrasi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Sultoni M.Pd (II) Dr. Agus Timan M.Pd. Kata Kunci manajemen manajemen pendidikan pendidikan karakter ekstrakurikuler ekstrakurikuler pasukan khusus. Pada hakikatnya seorang anak sudah dibekali dengan karakternya masingmasing sejak lahir namun karakter baru juga akan terbentuk seiring berjalannya waktu karakter baru yang akan terbentuk dipengaruhi oleh faktor lingkungan salah satunya yakni lingkungan sekolah. Pada kurikulum pendidikan terdapat suatu kegiatan bernama ekstrakurikuler dimana salah satu tujuan kegiatan tersebut adalah membentuk karakter para peserta didik. Tanpa adanya bimbingan mengenai pendidikan karakter maka seperti yang kita ketahui bersama banyaknya kasus mengenai penyimpangan karakter yang dilakukan oleh anak-anak. Berangkat dari fenomena tersebut peneliti melakukan penelitian ini dengan tujuan utama untuk mengetahui program pendidikan di Ekstrakurikuler Pasukan Khusus SMAN 1 Cerme proses manajemen pada program pendidikan karakter Ekstrakurikuler Pasukan Khusus SMAN 1 Cerme faktor pendukung dan kegiatan optimalisasinya serta faktor penghambat dan solusi penyelesaiannya pada program pendidikan karakter Ekstrakurikuler Pasukan Khusus SMAN 1 Cerme. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus karena ingin mengetahui proses manajemen pendidikan karakter pada Ekstrakurikuler Pasukan Khusus SMAN 1 Cerme secara lebih mendalam. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah wawancara observasi dan dokumentasi serta uji keabsahan data yang digunakan peneliti adalah uji kredibilitas. Hasil yang didapatkan peneliti yakni Ekstrakurikuler Pasukan Khusus memiliki enam belas program pendidikan karakter yang terdiri dari tiga belas program kerja dan tiga agenda melalui program pendidikan karakter tersebut tercipta nilai-nilai karakter yang tertanam di para anggota Ekstrakurikuler Pasukan Khusus SMAN 1 Cerme. Ekstrakurikuler Pasukan Khusus SMAN 1 Cerme juga berperan secara langsung dalam kegiatan yang diadakan oleh sekolah dan persiapan jenjang karir anggota. Kegiatan perencanaan program pendidikan karakter juga dilakukan oleh Ekstrakurikuler Pasukan Khusus SMAN 1 Cerme dengan melakukan rapat perencanaan pada awal tahun kepengurusan serta pada saat persiapan program. Kegiatan pengorganisasian dilakukan oleh Ekstrakurikuler Pasukan Khusus SMAN 1 Cerme dengan melakukan penyusunan struktur organisasi dan kepanitiaan serta pendelegasian wewenang kepada pihak yang lebih berkompeten. Pelaksanaan program pendidikan karakter dilakukan oleh Ekstrakurikuler Pasukan Khusus SMAN 1 Cerme dengan menjalin kerja sama yang baik dengan berbagai pihak serta upaya pemberian motivasi juga dilakukan kepada para anggota agar program berjalan maksimal. Kegiatan pengawasan pada program pendidikan karakter dilakukan oleh beberapa pihak Ekstrakurikuler Pasukan Khusus SMAN 1 Cerme dengan terjun langsung ke lapangan atau secara tidak langsung melalui laporan anggota dan hasil evaluasi kegiatan. Faktor pendukung dan kegiatan optimalisasinya yakni SDM yang selalu berkomitmen dalam menjalankan setiap rangkaian acara komunikasi intens yang dilakukan antar pihak dukungan dari pihak sekolah baik secara fisik maupun moral budaya organisasi yang baik serta manajemen waktu pelaksanaan kegiatan yang baik. Kegiatan optimalisasi yang dilakukan yakni menekankan kepada anggota mengenai komitmen dan loyalitas terhadap organisasi sekolah memberikan dukungan penuh terhadap program pendidikan karakter serta melestarikan budaya organisasi yang dimiliki. Faktor penghambatnya yakni minimnya dukungan finansial perizinan dari pihak sekolah dan orang tua yang cukup memakan waktu serta terdapat beberapa SDM yang melakukan penyimpangan. Solusi penyelesaiannya yakni dengan melakukan iuran anggota melakukan sponsorship dan meminimalisir penggunaan dana setiap kegiatan berlangsung melakukan pengajuan proposal perizinan kepada pihak sekolah jauh-jauh hari melakukan komunikasi intens terkait perizinan kepada pihak sekolah dan orang tua dan juga membuat surat pernyataan perizinan orang tua yang terakhir memberikan teguran dan sanksi kepada anggota yang melakukan penyimpangan. Berdasarkan simpulan penelitian maka didapatkan saran yang ditujukan kepada (1) Kepala SMAN 1 Cerme diharapkan penelitian ini dapat membantu dalam pengembangan pendidikan karakter di SMAN 1 Cerme terutama dalam kegiatan ekstrakurikuler (2) Pelatih Ekstrakurikuler Pasukan Khusus SMAN 1 Cerme diharapkan penelitian ini dapat bermanfaat dalam pengembangan kegiatan manajemen pendidikan karakter di Ekstrakurikuler Pasukan Khusus SMAN 1 Cerme kedepannya (3) Anggota Ekstrakurikuler Pasukan Khusus SMAN 1 Cerme semoga hasil penelitian ini dapat meningkatkan jiwa loyalitas serta solidaritas antar anggota dan yang terakhir (4) Peneliti selanjutnya diharapkan dapat melakukan pengembangan penelitian ini dengan metode penelitian yang lain.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Administrasi Pendidikan (AP) > S1 Administrasi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 08 Jan 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/403263 |
Actions (login required)
 |
View Item |