Sutanto, Revilita Eka (2025) Implementasi nilai-nilai kepemimpinan KI Hajar Dewantara dalam sistem pembelajaran 'among' (studi multi situs di SMP Taman Dewasa dan SMA Taman Madya, persatuan perguruan Tamansiswa Kota Malang) / Revilita Eka Sutanto. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Taman Siswa didirikan oleh Ki Hajar Dewantara sebagai bentuk perlawanan terhadap pendidikan kolonial yang elitis dan tidak berpihak pada kemanusiaan. Melalui sistem pembelajaran among ia mengaktualisasikan nilai kepemimpinan ing ngarsa sung tuladha ing madya mangun karsa dan tut wuri handayani. Kepemimpinan dimaknai sebagai tanggung jawab moral untuk memberi teladan membangun semangat dan memberi dorongan dari belakang dalam suasana pendidikan yang setara dan humanis. Nilai-nilai tersebut tetap relevan diterapkan dalam pendidikan masa kini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) implementasi ing ngarsa sung tuladha (2) implementasi ing madya mangun karsa dan (3) implementasi tut wuri handayani dalam sistem pembelajaran di SMP Taman Dewasa dan SMA Taman Madya Persatuan Perguruan Tamansiswa Kota Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi multi situs. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan (1) implementasi ing ngarsa sung tuladha yaitu keteladanan pamong di SMP Taman Dewasa terlihat dalam budaya 5S dan etika digital sedangkan di SMA Taman Madya mencakup tanggung jawab perilaku sehari-hari dan budaya K3TS. Keduanya menginternalisasi nilai kepemimpinan Ki Hajar Dewantara melalui mata pelajaran Ketamansiswaan 2) implementasi ing madya mangun karsa di SMP Taman Dewasa tinjukkan dengan menumbuhkan semangat belajar lewat apresiasi dan kegiatan keagamaan sementara di SMA Taman Madya menanamkan disiplin melalui filosofi 3N dan pembiasaan kebersihan. Keduanya menggunakan sapaan kultural Ki Ni Nyi untuk membangun kedekatan 3) implementasi tut wuri handayani di SMP Taman dewasa ditunjukkan dengan memberi ruang inisiasi lewat pembelajaran outdoor dan dukungan belajar dari pamong sedangkan di SMA Taman Madya memfasilitasi kegiatan non-akademik dan inisiatif melalui program seperti sambang desa. Kedua sekolah menempatkan pamong sebagai pendamping. Penelitian ini merekomendasikan penguatan pembinaan oleh Dinas Pendidikan pengembangan materi kepemimpinan bagi mahasiswa Departemen Administrasi Pendidikan serta pengadaan forum refleksi di sekolah. Pamong didorong menjaga keteladanan dan peneliti selanjutnya disarankan untuk menyusun indikator evaluasi serta mengkaji lebih lanjut konsep Panca Dharma Kepemimpinan sebagai pengayaan nilai-nilai kepemimpinan di lingkungan Tamansiswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Administrasi Pendidikan (AP) > S1 Administrasi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 02 Jun 2025 04:29 |
| Last Modified: | 11 Dec 2025 07:29 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/403184 |
Actions (login required)
 |
View Item |