Solikha, Selvi Rohmatun (2025) Implementasi program pengembangan kewirausahaan di sekolah (studi multi situs SMA Panjura Malang dan SMAN 35 Jakarta) / Selvi Rohmatun Solikha</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Program pengembangan kewirausahaan sekolah merupakan serangkaian kegiatan terstruktur yang dirancang untuk menanamkan nilai sikap dan keterampilan kewirausahaan kepada peserta didik melalui pembelajaran teori dan praktik secara langsung. Program ini dilaksanakan melalui kegiatan pembelajaran pelatihan praktik usaha serta kolaborasi dengan pihak luar sekolah untuk membentuk peserta didik yang mandiri kreatif dan inovatif serta mampu membuka lapangan kerja sendiri. Program kewirausahaan sekolah menjadi sangat penting karena sekolah bukan hanya berfungsi mencetak lulusan akademik tetapi juga menyiapkan generasi muda yang mampu beradaptasi dengan dinamika sosial ekonomi yang terus berubah. Program ini sangat penting karena selain mencetak lulusan akademis sekolah juga harus menyiapkan generasi muda yang siap menghadapi perubahan sosial ekonomi dan menekan angka pengangguran tinggi di kalangan lulusan SMA/SMK. Berdasarkan latar belakang tersebut penelitian ini dilakukan untuk mengkaji implementasi program pengembangan kewirausahaan di dua sekolah menengah dengan karakteristik berbeda yaitu SMA Panjura Malang dan SMAN 35 Jakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) bentuk implementasi pengembangan kewirausahaan di sekolah (2) potensi kewirausahaan yang dikembangkan pada peserta didik (3) hambatan yang dihadapi dan strategi yang digunakan serta (4) dampak positif dan keberlanjutan program pengembangan kewirausahaan sekolah. Pendekatan dalam penelitian ini adalah melalui pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang dipakai yakni studi multi situs. Lokasi penelitian ini di SMA Panjura Malang dan SMAN 35 Jakarta. Teknik pengumpulan data melalui wawancara observasi dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini yakni kepala sekolah guru pembina kewirausahaan guru sekolah peserta didik dan wali murid. Pengumpulan data penelitian diperoleh dari hasil reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dalam pengecekan keabsahan data peneliti menerapkan ketekunan pengamatan triangulasi dan kecukupan bahan referensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) program kewirausahaan di SMA Panjura Malang diwujudkan dalam bentuk Double Track Entrepreneurship sedangkan di SMAN 35 Jakarta melalui program Student Company. Pemotivasian ditanamkan sejak awal melalui pendekatan inspiratif dan kontekstual. Di SMA Panjura Malang motivasi dibangun melalui pembelajaran menggugah dan keterlibatan praktisi sedangkan di SMAN 35 Jakarta melalui pembentukan karakter kewirausahaan dan kegiatan luar kelas. Tujuan utama kedua program mencakup pembentukan jiwa kewirausahaan dan pemberian pengalaman nyata kepada peserta didik. Pemetaan potensi dan minat di SMA Panjura Malang menggunakan angket dan placement test sedangkan SMAN 35 Jakarta menggunakan pelibatan langsung dan membagi dalam dua tim. Program dirancang dengan pola manajerial berupa perencanaan pelaksanaan dan evaluasi. Pelibatan peserta didik bersifat aktif dan menyeluruh menjadikan program ini bagian integral dari pembelajaran dan pembentukan karakter (2) pemetaan potensi secara individu untuk memastikan keterlibatan peserta didik sesuai kapasitas dan minat mereka. Sekolah memberikan dukungan nyata terhadap pengembangan potensi melalui praktik langsung penyediaan fasilitas dan sumber daya pendukung serta kolaborasi dengan pihak eksternal (3) identifikasi hambatan yang melibatkan komunikasi dua arah antara peserta didik dan pihak sekolah baik melalui media tertulis maupun interaksi langsung. Hambatan utama yang dihadapi meliputi faktor internal peserta didik keterbatasan fasilitas dan pendanaan serta dinamika dalam kelompok usaha siswa. Namun strategi adaptif seperti pendekatan personal dan responsif terhadap kondisi peserta didik memperkuat pendampingan intensif oleh pembina kewirausahaan serta memaksimalkan sumber daya yang ada di sekolah untuk mendukung pelaksanaan program kewirausahaan (4) sekolah mengupayakan keberhasilan program meskipun penilainnya menggunakan pendekatan yang berbeda. Program ini berdampak positif yang signifikan dalam membentuk karakter dan keterampilan serta kesiapan kerja peserta didik. Meskipun belum ada sistem monitoring data persentase alumni sekolah menunjukkan upaya menjaga hubungan dengan alumni. Sekolah memiliki visi strategis untuk mengembangkan program secara berkelanjutan dan menjadikannya sebagai model praktik baik bagi sekolah lain. Program ini menekankan pentingnya sinergi dan penanaman jiwa kewirausahaan sejak dini melalui nilai-nilai keberanian inovasi dan keterbukaan terhadap peluang baru. Berdasarkan simpulan yang sudah peneliti paparkan pada pernyataan di atas maka dapat disarankan kepada (1) kepala yayasan dengan adanya penelitian ini dapat menjadi dasar pertimbangan strategis dalam merumuskan kebijakan pendidikan berbasis kewirausahaan di lingkungan sekolah (2) kepala sekolah hasil penelitian ini dapat dijadikan acuan bagi kepala sekolah untuk memperkuat sistem implementasi program kewirausahaan di sekolah melalui penyusunan kebijakan operasional yang lebih sistematis (3) guru pembina kewirausahaan disarankan membangun bentuk kerja sama yang lebih variatif dengan pihak eksternal dan pembinaan untuk memperbarui metode pembelajaran yang adaptif dan relevan dengan dinamika dunia usaha saat ini (4) pengawas sekolah dapat digunakan sebagai bahan refleksi evaluatif seperti instrumen evaluasi implementasi program laporan reflektif dan supervisi berkala serta penyusunan panduan teknis (5) ketua dapartemen administrasi pendidikan hasil penelitian ini dapat menjadi memperkaya kajian akademik dan bahan ajar terkait kewirausahaan pendidikan (6) peserta didik diharapkan dapat berinovasi dan mengembangkan sikap profesional dalam kewirausahaan sejak dini dengan membangun komunitas wirausaha pelajar mengembangkan soft skills kewirausahaan dan memanfaatkan dukungan sekolah dan eksternal secara maksimal (7) peneliti lainnya diharapkan mengkaji secara lebih mendalam dan menyeluruh berbagai aspek dalam proses implementasi program pengembangan kewirausahaan sekolah antara lain proses bentuk implementasi program lebih mendalam dokumentasi identifikasi potensi seperti angket data persentase monitoring alumni dan proses berjalannya program kerja serta memperluas cakupan pada keterlibatan mitra eksternal di luar sekolah.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Administrasi Pendidikan (AP) > S1 Administrasi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 16 Jun 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/403181 |
Actions (login required)
 |
View Item |