Nugroho, Setiyaji (2025) Strategi kepala sekolah dalam melibatkan paguyuban orang tua pada program parenting untuk meningkatkan karakter peserta didik (studi kasus SDIT Salsabila Baiturrahman di Kabupaten Klaten) / Setiyaji Nugroho</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pendidikan merupakan kebutuhan manusia untuk meningkatkan kualitas untuk menjadi orang berkarakter. Sekolah tentu memiliki dan menetapkan visi misi tujuan terkait hal tersebut yang harus dicapai. Dengan kondisi latar belakang orang tua peserta didik yang beragam tentu memunculkan tantangan sendiri. Keberhasilan mendidik peserta didik bukan hanya tanggung jawab pihak sekolah tetapi juga butuh kerja sama orang tua. Mengingat adanya perbedaan pemahaman terkait pendidikan oleh sekolah dan orang tua peserta didik. Langkah awal diambil sekolah dengan membentuk wadah bagi orang tua peserta didik di tiap kelas. Sebagai forum untuk memberikan informasi dan kerja sama dalam mendukung pendidikan anaknya. Tetapi sekadar sosialisasi bukan langkah yang tepat maka kepala sekolah memunculkan program lanjutan yang bernama parenting (sekolah abi umi). Program tersebut bagi orang tua peserta didik untuk memberikan bekal ilmu yang cukup terkait mendidik anak yang tepat. Adanya parenting diharapkan orang tua mampu memperoleh ilmu serta memahami bahwa kehadiran mereka juga penting bagi peserta didik. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan (1) profil program parenting di sekolah dalam melibatkan paguyuban orang tua (2) nilai-nilai pada program parenting dalam upaya meningkatkan karakter peserta didik (3) faktor pendukung pelaksanaan program parenting dalam melibatkan paguyuban orang tua untuk meningkatkan karakter peserta didik (4) faktor penghambat pelaksanaan program parenting dalam melibatkan paguyuban orang tua untuk meningkatkan karakter peserta didik dan (5) strategi kepala sekolah pada program parenting untuk meningkatkan karakter peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis studi kasus di satuan pendidikan sekolah dasar. Lokasi penelitian berada di SDIT Salsabila Baiturrahman yang beralamat kampus I di Jl. Bandung Bondowoso Pemukti Baru RT 13/RW 04 Sidodadi Tlogo Prambanan Klaten. Sedangkan kampus II beralamat di Sidorejo Tlogo Prambanan Klaten. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan teknik wawancara observasi dan studi dokumenter. Sumber data penelitian dengan kegiatan wawancara memilih informan terdiri dari kepala sekolah wakil kepala humas dan dakwah guru wali kelas (1A 3C 6B) pengurus paguyuban orang tua siswa kelas/POS kelas (1A dan 6A) perwakilan orang tua (kelas 1A dan 6A) dan tenaga kependidikan sekolah (tata usaha dan satpam). Sumber data penelitian yang lain melalui kegiatan observasi berfokus mengamati jalannya kegiatan parenting. Sementara sumber data penelitian dengan kegiatan studi dokumenter berfokus pada menelaah dokumen sekolah terkait pelaksanaan program parenting berupa proposal kegiatan dan laporan pertanggung jawaban. Penelitian ini data dianalisis terdiri (1) pengumpulan data (2) kondensasi (3) penyajian data dan (4) penarikan kesimpulan dan verfikasi. Pengecekan keabsahan data dilakukan melalui (1) credibility dengan triangulasi sumber dan teknik member checks long term observation meningkatkan ketekunan kecukupan referensi (2) transferability (3) dependability dan (4) confirmability. Tahap penelitian terdiri dari pra lapangan pendahuluan pelaksanaan dan penyusunan naskah. Hasil penelitian mendapatkan sebagai berikut (1) profil program parenting di sekolah dalam melibatkan paguyuban orang tua yaitu program yang memfasilitasi orang tua untuk belajar mendidik anak dengan baik. Tujuan kerja sama forum belajar menyamakan persepsi. Jenis kegiatan ada di tingkat sekolah dan kelas. Bentuk kegiatan berupa seminar diskusi laporan dan penampilan minat bakat peserta didik (2) nilai-nilai pada program parenting dalam upaya meningkatkan karakter peserta didik yaitu nilai edukasi orang tua berupa mendidik dengan tepat persaudaraan kebersamaan keaktifan. Nilai edukasi peserta didik berupa kreatif percaya diri mandiri moral baik. Tujuan karakter peserta didik berupa generasi Qur rsquo ani cakap cendekia berakhlak mulia (3) faktor pendukung pelaksanaan program parenting dalam melibatkan paguyuban orang tua untuk meningkatkan karakter peserta didik yaitu POS kelas aktif komunikasi efektif narasumber dari pihak sekolah dukungan dana (stimulus) dari sekolah antusiasme orang tua adanya laporan perkembangan peserta didik dan peran orang tua memberikan contoh baik di rumah (4) faktor penghambat pelaksanaan program parenting dalam melibatkan paguyuban orang tua untuk meningkatkan karakter peserta didik yaitu kesibukan orang tua bekerja anak kurang pengawasan di rumah orang tua tidak hadir dalam kegiatan perbedaan persepsi sekolah dan orang tua gangguan gaduh peserta didik keterbatasan layanan konsultasi diluar jam sekolah oleh guru kesulitan mencari narasumber dari luar sekolah dan (5) strategi kepala sekolah pada program parenting untuk meningkatkan karakter peserta didik yaitu memotivasi dan pelatihan bagi guru sosialisasi bagi orang tua memantau perkembangan POS kelas bersedia menjadi narasumber jika dibutuhkan memberikan kesempatan POS untuk aktif dalam kritik saran pada sekolah melibatkan peserta didik dalam kegiatan parenting pembentukan kepanitiaan yang demokratis memanfaatkan sosial media dan kosisten menjalankan budaya sekolah setiap harinya. Peneliti memberikan saran kepada (1) Ketua Yayasan Baiturrahman Prambanan untuk memberikan evaluasi dan perbaikan parenting kedepan (2) Kepala SDIT Salsabila Baiturrahman untuk memaksimalkan program parenting (3) Ketua Komite SDIT Salsabila Baiturrahman untuk memberikan pengawasan kegiatan (4) Guru Wali Kelas SDIT Salsabila Baiturrahman untuk aktif mengawasi peserta didik dan berdiskusi dengan orang tua (5) Pengurus Paguyuban Orang Tua Siswa Kelas (POS Kelas) untuk menjaga komunikasi dan mengembangkan kegiatan kelas (6) Orang Tua Peserta Didik SDIT Salsabila Baiturrahman untuk aktif sebagai peserta atau panitia di sekolah (7) Ketua Departemen Administrasi Pendidikan FIP-UM dapat memanfaatkan hasil penelitian sebagai pengembangan teori dan (8) Peneliti Selanjutnya untuk dapat menggunakan hasil penelitian ini sebagai referensi dan melakukan penelitian baru sesuai dengan kondisi lapangan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Administrasi Pendidikan (AP) > S1 Administrasi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 30 Apr 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/403165 |
Actions (login required)
 |
View Item |