Tio, Aurelia Jovita Putri (2025) Pengaruh peralihan formasi tempat duduk dan iklim belajar terhadap tingkat penguasaan materi pelajaran peserta didik Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Trawas Kabupaten Mojokerto / Aurelia Jovita Putri Tio</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Keefektifan kegiatan belajar mengajar dapat diwujudkan melalui berbagai strategi yang disusun oleh guru. Sewajarnya seorang guru memberikan perhatian lebih untuk mengelola kelasnya mengingat sebagian besar kegiatan pembelajaran dilakukan di dalam kelas. Keterampilan guru dalam mengelola kelas salah satunya dapat diwujudkan melalui kegiatan peralihan formasi tempat duduk peserta didik dan pembentukan iklim atau suasana pembelajaran di dalam kelas. Mengenai peralihan formasi tempat duduk sering kali para guru kurang memperhatikan hal tersebut padahal peralihan formasi tempat duduk sangat memiliki banyak manfaat. Dalam praktiknya dalam tiap waktu guru kerapkali dalam mengajar menggunakan pengaturan tempat duduk gaya tradisional secara berderet dalam waktu yang cukup lama. Pembentukan iklim belajar dan pengelolaan kelas melalui peralihan formasi tempat duduk bisa menjadi salah salah faktor pendukung untuk meningkatkan penguasaan materi pelajaran. Formasi tempat duduk yang disusun itu-itu saja sering kali membuat peserta didik merasa bosan dengan teman yang sama dalam waktu yang cukup lama. Suasana kelas juga cukup berpengaruh bagi peserta didik suasana kelas yang aman nyaman dan kondusif sangat dibutuhkan oleh peserta didik. Pembentukan iklim juga sering kali dianggap remeh dan membiarkan iklim yang ada entah baik atau buruk asal tidak terlalu berpengaruh pada perkembangan belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana tingkat implementasi peralihan formasi tempat duduk iklim belajar dan tingkat penguasaan materi pelajaran peserta didik Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Trawas Kabupaten Mojokerto. Pada penelitian ini juga meneliti sejauh mana pengaruh yang diberikan oleh peralihan formasi tempat duduk dan iklim belajar terhadap tingkat penguasaan materi pelajaran peserta didik dengan metode kuantitatif. Populasi penelitian ini sebanyak 1.563 sementara itu untuk penentuan jumlah sampel dilakukan dengan menggunakan teknik stratified random sampling menghasilkan jumlah sampel sebanyak 319 peserta didik. Angket pada penelitian ini digunakan sebagai instrumen pengumpulan data dengan 45 butir pernyataan yang telah diujicobakan. Selanjutnya teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriprif dan korelasional melalui uji prasyarat analisis uji korelasi uji hipotesis analisis regresi linier berganda dan uji determinasi dengan bantuan SPSS 18. Hasil analisis data menunjukkan bahwa (1) tingkat implementasi peralihan formasi tempat duduk SD Negeri di Kecamatan Trawas Kabupaten Mojokerto masuk dalam kategori tinggi karena mendapat perolehan skor sering terlaksana (2) tingkat kondusifitas iklim belajar SD Negeri di Kecamatan Trawas Kabupaten Mojokerto masuk dalam kategori kuat karena mendapat perolehan skor selalu terbentuk (3) tingkat penguasaan materi pelajaran SD Negeri di Kecamatan Trawas Kabupaten Mojokerto masuk dalam kategori tinggi karena mendapat perolehan skor selalu terjadi dengan baik (4) terdapat pengaruh yang signifikan antara peralihan formasi tempat duduk terhadap tingkat penguasaan materi pelajaran SD Negeri di Kecamatan Trawas Kabupaten Mojokerto (5) terdapat pengaruh yang signifikan antara iklim belajar terhadap tingkat penguasaan materi pelajaran SD Negeri di Kecamatan Trawas Kabupaten Mojokerto dan (6) terdapat pengaruh yang signifikan antara peralihan formasi tempat duduk dan iklim belajar terhadap tingkat penguasaan materi pelajaran SD Negeri di Kecamatan Trawas Kabupaten Mojokerto. Peneliti menyampaikan saran yakni (1) bagi guru SD Negeri di Kecamatan Trawas disarankan agar para guru bisa mengupayakan peralihan formasi tempat duduk dan pembentukan iklim belajar yang baik dan nyaman sehingga dapat membantu menyukseskan upaya meningkatkan penguasaan materi pelajaran peserta didik (2) bagi Kepala Sekolah SD Negeri di Kecamatan Trawas disarankan dapat membantu mengambil suatu kebijakan mengenai peralihan formasi tempat duduk dan pembangunan iklim belajar di sekolah (3) bagi Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Mojokerto disarankan bisa mengkondisikan dan mengarahkan para kepala sekolah agar menyampaikan pada guru akan pentingnya pengkondisian kelas sehingga iklim kelas akan kondusif karena dibangun dengan baik atas kesadaran semua orang yang ada di kelas dan (4) bagi peneliti berikutnya diharapkan bisa menjadikan penelitian ini sebagai sumber referensi lain dan menjadi tambahan wawasan mengenai pengaruh peralihan formasi tempat duduk dan iklim belajar terhadap tingkat penguasaan materi pelajaran peserta didik.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Administrasi Pendidikan (AP) > S1 Administrasi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 12 Jun 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/403164 |
Actions (login required)
 |
View Item |