Laila2011, Azwa (2025) Penggunaan media sosial instagram dan prokrastinasi akademik: studi korelasi pada mahasiswa angkatan 2023 di mata kuliah lingkungan belajar terintergrasi / Azwa Laila2011</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Salah satu platform media sosial yang sering dipakai mahasiswa yaitu instagram dengan keunggulan fitur seperti Reels yang berpotensi mengganggu konsentrasi dan produktivitas akademik. Studi pendahuluan menunjukkan bahwa mahasiswa menggunakan Instagram secara refleks terutama saat merasa jenuh atau kehilangan fokus dalam mengerjakan tugas yang dapat memicu prokrastinasi. Meskipun demikian hubungan antara penggunaan Instagram dan prokrastinasi akademik masih terbatas dalam kajian empiris terutama dalam konteks pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara intensitas penggunaan Instagram dan prokrastinasi akademik pada mahasiswa angkatan 2023 dalam mata kuliah Lingkungan Belajar Terintegrasi. Penelitian ini memanfaatkan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Dengan memanfaatkan teknik simple random sampling 102 mahasiswa menjadi sampel penelitiannya. Pengumpulan datanya dengan angket yang memuat dua skala pengukuran yaitu skala intensitas penggunaan media sosial Instagram dan skala prokrastinasi akademik. Teknik analisis datanya memanfaatkan uji korelasi Pearson Product Moment dengan berbantuan software SPSS versi 25. Dari hasil analisisnya didapatkan nilai koefisien korelasi sebanyak 0 079 dengan signifikansi 0 430 (p gt 0 05) maka bisa disimpulkan bahwa tidak ditemukan hubungan yang signifikan antara penggunaan media sosial intagram dengan prokrastinasi akademik
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Teknologi Pendidikan (TEP) > S1 Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 11 Jul 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/403044 |
Actions (login required)
 |
View Item |