Sunaryo, Aura Zahira Gading (2025) Pengaruh Integrasi Gamifikasi pada tgt terhadap Pemahaman Konsep Ipas Sekolah Dasar / Aura Zahira Gading Sunaryo</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Di era pembelajaran abad ke-21 pemahaman konsep menjadi aspek krusial yang harus dimiliki siswa untuk dapat berpikir kritis memecahkan masalah dan mengaitkan materi pembelajaran dengan kehidupan seharihari (Majid 2014 Trilling amp Fadel 2009). Oleh karena itu diperlukan inovasi model pembelajaran yang tidak hanya menekankan kerja sama antar siswa tetapi juga memanfaatkan teknologi digital yang menarik dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Integrasi Gamifikasi Pada TGT terhadap pemahaman konsep IPAS sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi experimental tipe non-equivalent control group pretest-posttest design. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV di SD Percobaan 2 yaitu kelas IV B sebagai kelas kontrol dan IV C sebagai kelas eksperimen. Instrumen pengumpulan data berupa tes pilihan ganda dan isian sebanyak 15 soal yang diberikan pada saat pretest dan posttest. Hasil analisis data menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hal ini menunjukkan bahwa Integrasi gamifikasi pada TGT yang dipadukan dengan media Wordwall memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan pemahaman konsep IPAS siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model TGT berbantuan media Wordwall efektif digunakan dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Teknologi Pendidikan (TEP) > S1 Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 13 Aug 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/402617 |
Actions (login required)
 |
View Item |