Kurniawati, Dherista Vera (2025) Pengaruh Metode Pembelajaran Card Sort dengan bantuan Media Video Animasi terhadap pemahaman konsep Siswa Kelas V pada Materi Sistem Pernapasan Manusia / Dherista Vera Kurniawati</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Card Sort dengan bantuan media video animasi terhadap pemahaman konsep siswa kelas V pada materi sistem pernapasan manusia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain quasi eksperimen menggunakan non-equivalent control group design. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pemahaman konsep yang diberikan dalam bentuk pretest dan postest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDIT Al-Mawaddah dan sampelnya terdiri dari dua kelas yaitu kelas V B sebagai kelas eksperimen dan kelas V C sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan pembelajaran dengan menggunakan metode Card Sort dengan bantuan media video animasi sedangkan kelas kontrol dengan menggunakan metode konvensional. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji-t untuk mengetahui perbedaan signifikan antara hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai rata-rata postest kelas eksperimen sebesar 80 30 sedangkan kelas kontrol sebesar 65 81. Hasil uji-t menunjukkan bahwa nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0 000 (p lt 0 05) sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan metode Card Sort dengan bantuan media video animasi terhadap pemahaman konsep siswa kelas V pada materi sistem pernapasan manusia
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Teknologi Pendidikan (TEP) > S1 Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 13 Aug 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/402616 |
Actions (login required)
 |
View Item |